Items where Division is "Sekolah Pascasarjana (SPS) > Program Pascasarjana > Pendidikan Matematika" and Year is 2017

A

Absorin, Absorin (2017) Eksplorasi Kemampuan Penalaran, Komunikasi, dan Representasi Matematis Siswa SMP di Kabupaten Indramayu. S2 thesis, UNY.

Agus, Imaludin (2017) Efektivitas Metode Pembelajaran Guided Discovery Learning menggunakan Pendekatan Kontekstual ditinjau dari Kemampuan Berpikir Kritis, Prestasi Belajar, dan Self-efficacy Matematika Siswa SMP. S2 thesis, UNY.

Amirotuz, Diana (2017) Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan Setting Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) dan Think Pair Share (TPS) Ditinjau dari Prestasi Belajar Matematika, Kemampuan Berpikir Reflektif, dan Self Regulated Learning Siswa SMP Kelas VIII. S2 thesis, UNY.

Anggraeni, Atrika (2017) Pengaruh Self Efficacy dan Kebiasaan Belajar terhadap Komunikasi Matematik dan Prestasi Belajar Matematika Kelas VII SMP Negeri se Kabupaten Cilacap. S2 thesis, UNY.

Aprianita, Ririn (2017) Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Pendekatan Saintifik Berorientasi pada Prestasi Belajar, Kemampuan Metakognisi, dan Keterampilan Sosial Siswa Cerdas Istimewa. S2 thesis, UNY.

Arfiana, Ayu (2017) Eksplorasi Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMA dan MA di Kabupaten Tegal pada Penyelesaian Soal Model PISA Berdasarkan Tahapan Polya. S2 thesis, UNY.

Arisal, Arisal (2017) Pengembangan Instrumen Penilaian Autentik dalam Pembelajaran Geometri SMP. S2 thesis, UNY.

Arista, Evie Dwy Wahyu (2017) Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis dalam Mengerjakan Soal Open-Ended Jenis Pisa Siswa Kelas X Kabupaten Lampung Timur. S2 thesis, UNY.

Astuti, Tika Abri (2017) Kontribusi Kompetensi Guru Matematika pada Prestasi Belajar dan Sikap Siswa terhadap Matematika Jenjang SMP di Kabupaten Sleman. S2 thesis, UNY.

Astuti, Widi (2017) Learning Trajectory Materi Himpunan SMP Berbasis Proyek. S2 thesis, UNY.

Ayu, Novalinda Puspita (2017) Hubungan Kemampuan Penalaran dan Kemandirian Belajar terhadap Pemecahan Masalah Matematika pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri di Kota Baubau Sulawesi Tenggara. S2 thesis, UNY.

B

Basori, Lisaiha Rodiyya (2017) Pengembangan Perangkat Pembelajaran Persamaan dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak Linear Satu Variabelbagi Siswa yang Mengalami Hambatan Belajar Matematika. S2 thesis, UNY.

Budhi, Maria Noor Cahaya (2017) Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika SMP dengan Pendekatan Contextual Guided Inquiry pada Materi Bangun Ruang untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Matematika. S2 thesis, UNY.

Burhan, M. Masruri (2017) Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Inkuiri digabung dengan Problem Posing terhadap Berpikir Tingkat Tinggi Siswa Kelas X Semester Genap Madrasah Aliyah Wahid Hasyim. S2 thesis, UNY.

Burhanuddin, Burhanuddin (2017) Analisis Kemampuan Mengembangkan Soal HOT Guru Matematika SMP Bersertifikasi di Kutai Timur. S2 thesis, UNY.

D

Diali, Masmahmud (2017) Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika SMP Kelas VIII Berorientasi HOTS. S2 thesis, UNY.

E

Elmaini, Elmaini (2017) Learning Trajectory Materi Peluang SMP Berbasis Permainan. S2 thesis, UNY.

F

Fahlevi, Muhammad Rizal (2017) Komparasi Keefektifan Pembelajaran Model Contextual Teaching and Learning (CTL) dan Discovery Learning Ditinjau dari Prestasi Belajar, Kemampuan Penalaran, dan Sikap Matematika Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 1 Sleman Tahun Pelajaran 2016/2017. S2 thesis, UNY.

Fitri, Annisa (2017) Analisis Kesulitan dan Self-efficacy Siswa SMA/MA Kelas XI Program IPA dalam Pemecahan Masalah Matematikan Non Rutin di Kabupaten Indragiri Hilir . S2 thesis, UNY.

Fitriani, Fitriani (2017) Keefektifan Pembelajaran Matematika dengan Metaphorical Thinking Ditinjau Dari Prestasi Belajar, Kemampuan Pemecahan Masalah, Dan Self-efficacy Siswa. S2 thesis, UNY.

H

Hadi, Aida Rukmana (2017) Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Model Search, Solve, Create, and Share (SSCS) yang Berorientasi pada Kemampuan Berpikir Reflektif, Rasa Ingin Tahu, dan Prestasi Belajar Siswa. S2 thesis, UNY.

Hamidy, Anwaril (2017) Kemampuan Siswa SMP Kalimantan Timur dalam Menyelesaikan Soal Matematika Model PISA dan TIMSS. S2 thesis, UNY.

Hariyanti, Firda (2017) Pengembangan Perangkat Pembelajaran Statistika dan Peluang untuk Mengembangkan Statistical Literacy Siswa SMP. S2 thesis, UNY.

Hasanah, Rusi Ulfa (2017) Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Pendekatan Polya Questioning Instruction untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Geometris Siswa Kelas VIII SMP. S2 thesis, UNY.

Hasanatul, Umy (2017) Pengembangan Bahan Ajar Statistika Dan Peluang Berbasis Multiple Intelligences Berorientasi Pada Prestasi Belajar, Kemampuan Pemecahan Masalah, Dan Rasa Ingin Tahu Siswa SMP Kelas VII . S2 thesis, UNY.

Hedayani, Eka (2017) Pengembangan Perangkat Pembelajaran Geometri Berbasis Learning Trajectory Berorientasi Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Untuk Siswa SMP. S2 thesis, UNY.

Hidayat, Ahmad (2017) Keefektifan Pembelajaran Bangun Ruang Sisi Lengkung Berbasis Problem Solving Dengan Model Pembelajaran Kooperatif TipeThink Pair Share dan Group Investigation Di Tinjau Dari Prestasi Belajar, Kemampuan Berpikir Kritis Dan Motivasi Belajar Siswa Kelas IX MTs. S2 thesis, UNY.

Hidayati, Arini Ulfah (2017) Keefektifan Pendekatan Problem Based Learning dan Pendekatan Saintifik ditinjau dari Higher Order Thinking Skills dan Karakter Siswa pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII SMP Semester Genap. S2 thesis, UNY.

Hidayati, Eko (2017) Pengembangan Bahan Ajar Matematika Kontekstual untuk Mengembangkan Kemampuan Penalaran dan Akurasi Siswa SMP Kelas Khusus Olahraga. S2 thesis, UNY.

I

Ihsan, M (2017) Analisis Kesulitan Guru Matematika SMP dalam Penulisan Karya Tulis Ilmiah di Kabupaten Hulu Sungai Selatan. S2 thesis, UNY.

Indiani, Venti (2017) Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Saintifik Berbasis Masalah Berorientasi pada Prestasi Belajar, Higher Order Thinking Skills, dan Kemandirian Belajar Matematika Siswa SMP. S2 thesis, UNY.

Insani, Sri Ulfa (2017) Pengembangan Perangkat Pembelajaran Trigonometri dengan Model Learning Cycle 7E Berorientasi pada Prestasi Belajar, Kemampuan Pemecahan Masalah, dan Rasa Ingin Tahu Siswa Kelas X SMA. S2 thesis, UNY.

K

Kurnianingsih, Erni (2017) Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Pendekatan Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) Berorientasi Pada Higher Order Thinking Skill (HOTS) dan Sikap Kreatif Siswa SMP. S2 thesis, UNY.

Kurniawan, April (2017) Keefektifan Pendekatan Open-Ended dengan Strategi Thinking Aloud Pair Problem Solving (TAPPS) Ditinjau Dari Prestasi Belajar dan Rasa Ingin Tahu Siswa SMP dan MTs. S2 thesis, UNY.

Kurniawati, Evri (2017) Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas VIII pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar dengan Pendekatan Problem Based Learning Berbasis Multiple Intelligences Berorientasi pada Prestasi Belajar, Kemampuan Penalaran, dan Self Confidence siswa. S2 thesis, UNY.

Kusumaningrum, Betty (2017) Pengembangan Perangkat Pembelajaran dengan Pendekatan RME dalam Pembelajaran Aljabar di SMP yang Berorientasi pada Kemampuan Penalaran Matematis, Kemampuan Penyelesaian Masalah, dan Kemandirian Belajar Matematika. S2 thesis, UNY.

L

Leohani, Ricky Antonius (2017) Pengembangan Perangkat Pembelajaran Bangun Ruang Sisi Datar Menggunakan Pendekatan Problem Solving Berorientasi Pada Kemampuan Pemecahan Masalah, Prestasi dan Minat Belajar Siswa SMP. S2 thesis, UNY.

Lidrawati, Lidrawati (2017) Pengembangan Perangkat Pembelajaran Geometri SMA Menggunakan Metode Brain-Based Learning yang Berorientasi pada Hasil Belajar, Kemampuan Berpikir Logis, dan Keyakinan Diri Siswa. S2 thesis, UNY.

Lusyana, Evvy (2017) Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika SMK Menggunakan Teori Van Hiele Berorientasi pada Penalaran Spasial, Prestasi dan Minat Belajar Siswa. S2 thesis, UNY.

M

Mahardika, Hafidz Praditya (2017) Perbandingan Keefektifan Penggunaan Model Pembelajaran Inquiry dan Collaborative pada Pembelajaran Geometri Kelas X Ditinjau dari Motivasi, Kemampuan Penalaran, dan Prestasi Belajar Peserta Didik. S2 thesis, UNY.

Mandini, Gity Wulang (2017) Analisis Kemampuan Menyelesaikan Soal Higher Order Thinking Skill (HOTS) Model TIMSS dan Kepercayaan Diri Siswa SMP di Kabupaten Wonosobo. S2 thesis, UNY.

Mardika, Fitria (2017) Analisis Kemampuan Proportional Reasoning Siswa SMP. S2 thesis, UNY.

Martini, Martini (2017) Analisis Pembelajaran Lingkaran SMP Ditinjau dari Perilaku Guru dan Siswa di Kabupaten Bone. S2 thesis, UNY.

Mas'adi, Mu'ad (2017) Evaluasi Pembelajaran Matematika Kurikulum 2013 pada SMA Negeri di Kabupaten Lombok Timur, NTB. S2 thesis, UNY.

Maskur, Muhammad Ali (2017) Pengembangan Perangkat Pembelajaran Segiempat dan Segitiga Berbasis Inkuiri Berorientasi Pada Prestasi Belajar, Kemampuan Representasi, dan Belief Siswa SMP. S2 thesis, UNY.

Maulidya, Sity Rahmy (2017) Efektivitas Pembelajaran Kolaboratif dengan Strategi Goal-Free Problems ditinjau dari Kemampuan Transfer, Reasoning, dan Cognitive Load. S2 thesis, UNY.

Merliza, Pika (2017) Analisis Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Guru Matematika SMP Di Kota Bandar Lampung. S2 thesis, UNY.

Myelnawan, myelnawan (2017) Kemampuan Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Matematika Berbasis HOTS di Kabupaten Mamuju. S2 thesis, UNY.

N

Ni'mah, Atik Lutfi Ulin (2017) Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Menggunakan Pendekatan Matematika Realistik Berorientasi pada Pemahaman Konsep, Metode dan Sikap Matematika. S2 thesis, UNY.

Ningsih, Sri Wahyuni (2017) Keefektifan Model Pembelajaran CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending) dengan Strategi Konflik Kognitif Ditinjau dari Prestasi Belajar Matematika, Kemampuan Berpikir Kritis, dan Self-efficacy Siswa. S2 thesis, UNY.

Nugraheni, Theresia Veni Tri (2017) Analisis Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Guru Matematika SMA di Kabupaten Kulon Progo. S2 thesis, UNY.

Nurhayati, Siti (2017) Efektivitas Worked Example Pairs pada Pembelajaran Soal Cerita Matematika Ditinjau dari Kemampuan Pemecahan Masalah, Cognitive Load, dan Self-Regulated Learning Siswa SMP. S2 thesis, UNY.

P

Paldi, Jaya (2017) Keterlaksanaan Standar Isi dan Standar Proses Dalam Pembelajaran Matematika Menurut Kurikulum 2013 Kelas XII SMAN di Kota Pekanbaru. S2 thesis, UNY.

Purboningsih, Dyah (2017) Efektivitas Model Inkuiri Terbimbing dengan Pendekatan Saintifik Berbasis Kecerdasan Majemuk Gardner Ditinjau dari Prestasi Belajar Matematika, Kemampuan Penalaran Matematik, dan Self-Esteem Siswa. S2 thesis, UNY.

R

RIZKI, HERU TRI NOVI and Sugiman, Sugiman (2017) PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN GEOMETRI SMDENGAN PENDEKATAN KNISLEY BERORIENTASI PADA LEVEL BERPIKIR VAN HIELE DAN KEMAMPUAN PENALARAN ADAPTIF SISWA. S2 thesis, UNY.

Rahmad, Eki (2017) Efektivitas Pembelajaran Matematika Realistik ditinjau dari Prestasi Belajar dan Kemampuan Pemodelan Matematika Siswa Smp. S2 thesis, UNY.

Ralmugiz, Uke (2017) Perangkat Pembelajaran Matematika SMK Kelautan Kelas X Semester Genap dengan Pendekatan Realistic Mathematics Education Berorientasi pada Penalaran, Koneksi, dan Rasa Ingin Tahu Siswa. S2 thesis, UNY.

Rifa'i, Asep Tatan (2017) Analisis Proses Penyelesaian Soal Cerita Siswa SMP di Daerah 3T. S2 thesis, UNY.

Rokhani, Siti Umi (2017) Pengembangan Media Pembelajaran Geometri SMA Kelas X Berbasis Adobe Flash CS 6 Sebagai Sarana Pendukung Kurikulum 2013 Berorientasi Pada Kemampuan Berpikir Kritis, Kreatif, dan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik. S2 thesis, UNY.

Rusmawati, Titin (2017) Keefektifan Model Problem Based Learning (PBL) dan Project Based Learning (PjBL) ditinjau dari Prestasi Belajar, Kemampuan Pemecahan Masalah dan Sikap Siswa Terhadap Matematika SMP. S2 thesis, UNY.

S

Sari, Dwi Cahya (2017) Kemampuan Siswa SMP di Eks Karesidenan Kediri dalam Menyelesaikan Soal-Soal Matematika Model PISA dan TIMSS. S2 thesis, UNY.

Silviani, Tri Rahmah (2017) Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika SMP/MTs Kelas VII Semester Genap Berbasis Inquiry Setting Group Investigation Berorientasi pada Minat, Kemampuaan Berpikir Reflektif dan Prestasi Belajar Siswa. S2 thesis, UNY.

Subhan, Subhan (2017) Pengembangan Soal Open-ended Untuk Mengukur Kemampuan Penalaran dan Komunikasi Matematis Siswa SMP. S2 thesis, UNY.

Sukmaningthias, Novika (2017) Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Pendekatan Matematika Realistik Berorientasi pada Kemampuan Koneksi Matematis, Prestasi, Minat, dan Kemandirian Belajar Matematika Siswa SMP. S2 thesis, UNY.

Sulistiyo, Deki (2017) Komparasi Keefektifan Pendekatan (CTL) Contextual Teaching and Learning Dan Scientific Dalam Pembelajaran Peluang Ditinjau Dari Motivasi dan Prestasi Belajar Matematika Siswa SMP Unggulan Aisyiyah Bantul. S2 thesis, UNY.

Sulistyowati, Eko (2017) Pengembangan Perangkat Pembelajaran Open Ended untuk Mendukung Ketercapaian Tiga Ranah Hasil Belajar Matematika Kelas XI SMA. S2 thesis, UNY.

Suparsih, Suparsih (2017) Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Materi Aljabar Siswa SMP Kelas VIII dengan Penemuan Terbimbing untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan komunikasi matematis. S2 thesis, UNY.

Suryaningtyas, C. Peni (2017) Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan PMRI untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Komunikasi Matematika siswa kelas VII SMP. S2 thesis, UNY.

Suryaningtyas, Sri (2017) Analisis Kemampuan Metakognisi Siswa SMA Kelas XI Program IPA dalam Pemecahan Masalah Matematika. S2 thesis, UNY.

Susanto, Sdyoko (2017) Analisis Tahap Berpikir Geometri Siswa SMP Berdasarkan Teori Van Hiele Ditinjau dari Keterampilan Geometri. S2 thesis, UNY.

U

Utami, Ratna Widianti (2017) Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika dan Self Efficacy Siswa Kelas VIII SMP Negeri di Kabupaten Ciamis. S2 thesis, UNY.

Utari, Tria and Sugiman, Sugiman (2017) ANALISIS MUATAN PENALARAN DAN PEMBUKTIAN MATEMATIS DAN MUATAN KARAKTER BERDAYA JUANG PADA BUKU TEKS PELAJARAN MATEMATIKA SMA KELAS X KURIKULUM 2013. S2 thesis, UNY.

V

Vionita, Alfha (2017) Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika Model Ujian Nasional dan Sikap Matematika Siswa SMP Se-Kabupaten Dharmasraya. S2 thesis, UNY.

W

Wahyudi, Edi (2017) Analisis Kemampuan Kognitif dan Self-Efficacy Siswa dalam Pembelajaran Matematika di Madrasah Aliyah Se-Kabupaten Lombok Timur, Nusa Tenggara Barat. S2 thesis, UNY.

Waritsman, Arsyil (2017) Keefektifan Pembelajaran Kooperatif Team Assisted Individualization dengan Pendekatan Pemecahan Masalah ditinjau dari Prestasi Belajar Matematika, Kemampuan Berpikir Kritis dan Self-esteem Siswa SMK. S2 thesis, UNY.

Wulansari, Fenti (2017) Keefektifan Model Pembelajaran Problem-Based Learning (PBL) dan Discovery Learning pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar ditinjau dari Prestasi Belajar, Kemampuan Komunikasi Matematika dan Rasa Ingin Tahu Siswa SMP kelas VIII. S2 thesis, UNY.

Y

Yanianti, Azmi (2017) Pengembangan Perangkat Pembelajaran Geometri Menggunakan Metode Penemuan Terbimbing Berorientasi pada Prestasi Belajar, Kemampuan Berpikir Kritis, dan Motivasi Siswa. S2 thesis, UNY.