Items where Division is "Program Pascasarjana > Pendidikan Dasar" and Year is 2017

Up a level
Export as [feed] Atom [feed] RSS 1.0 [feed] RSS 2.0
Group by: Creators | Item Type | No Grouping
Jump to: A | B | E | G | H | I | K | L | M | N | O | P | R | S | T | U | V | W | Y | Z
Number of items: 73.

A

ASTUTI, HENNI SOFIE and Prasojo, Lantip Diat (2017) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR STRUKTUR BUMI BERBANTUAN LECTORA INSPIRE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI KLEGUNG 1 KABUPATEN SLEMAN. S2 thesis, UNY.

Agustina, Ratna Sari (2017) Pengembangan Modul Tematik Integratif Berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS) dalam Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah Condongcatur Yogyakarta. S2 thesis, UNY.

Alfajar, Lukman Hakim (2017) Implementasi pendidikan karakter di SDIT Alam Nurul Islam Yogyakarta. S2 thesis, UNY.

Arifin, Zainal (2017) Pengembangan Multimedia Pembelajaran Menggunakan Web untuk Meningkatkan Kreativitas dan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas V SD 2 Wijirejo, Pandak, Bantul. S2 thesis, UNY.

Astuti, Ratna Dwi (2017) Hubungan Motivasi Belajar, Persepsi Siswa mengenai Kreativitas Guru dalam Mengajar, dan Sikap Ilmiah dengan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Se-Kecamatan Bantul. S2 thesis, UNY.

B

Barokah, Awalina (2017) Pengaruh Problem-Based Learning (PBL) dan Sains Teknologi Masyarakat (STM) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Motivasi Belajar Pada Siswa Kelas V SD Negeri 2 Padokan. S2 thesis, UNY.

E

Erfin, Erfin (2017) Efektivitas Penggunaan Metode Bermain Peran pada Keterampilan Sosial dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran IPS di Kelas IV SD Gugus Wiradadaha VI Kota Tasikmalaya. S2 thesis, UNY.

G

Gantari, Riska (2017) Pengembangan Media Game Edukatif pada Materi Tata Surya untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Keaktifan Siswa Kelas VI SD Negeri Kenaran 2 Kabupaten Sleman. S2 thesis, UNY.

H

Hamdani, Moh Alfian (2017) Keefektifan Metode Inkuiri terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa Kelas V SD Negeri di Kecamatan Aikmel pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. S2 thesis, UNY.

Handayani, Monika (2017) Pengembangan Modul Pembelajaran Tematik Integratif Berbasis Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar dan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri Pudjokusuman 1 Yogyakarta. S2 thesis, UNY.

Herianingtyas, Nur Luthfi Rizqa (2017) Pengembangan Buku Dongeng Berbasis Sainsmatika dalam Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dan Karakter Rasa Ingin Tahu pada Siswa Kelas IV SD. S2 thesis, UNY.

Hidayatunnisa, Nurul (2017) Pengembangan Buku Cerita Bergambar Berbasis Pendekatan Saintifik melalui Metode Inquiry untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep dan Keterampilan Inferensi Siswa Kelas V SD. S2 thesis, UNY.

Hikmadewi, Elisa (2017) Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa pada Materi Bilangan Bulat Kelas IV Sekolah Dasar Semester II. S2 thesis, UNY.

I

Irawan, Dedy (2017) Pengembangan Buku Teks Pelajaran Membaca Berbasis Pendekatan Proses Kelas IV Sekolah Dasar Negeri UPTD Kecamatan Kutasari. S2 thesis, UNY.

Istanti, Hanifah Nur (2017) Pengaruh Metode Pembelajaran Group Investigation Berbasis Scientific terhadap Pencapaian Tingkat Berpikir Kritis dan Kompetensi Dasar Teknologi Menjahit di SMK N 1 Sewon. S2 thesis, UNY.

Istirahah, Miftahul (2017) The Influence of NHT Cooperative Learning Model on Social Studies Learning Motivation and Outcome of 4th Grade Students of Elementary School Gugus 3 Sub-District Seyegan Sleman. S2 thesis, UNY.

K

Karohmawati, Indah (2017) Pengembangan Multimedia Pembelajaran Tematik-Integratif Berbasis Web Subtema Keberagaman Budaya Bangsaku bagi Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar. S2 thesis, UNY.

Khalistyawati, Martha (2017) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dan Jigsaw Terhadap Karakter Kerja Sama, Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas IV SD di Kecamatan Magelang Utara Kota Magelang. S2 thesis, UNY.

Kharismaya, Rani (2017) Keefektifan Metode Bermain Peran terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V SD Gugus 3 Bogor Utara Kota Bogor. S2 thesis, UNY.

Khotimah, Khotimah (2017) Pengaruh Lingkungan Belajar, Minat Belajar, dan Kemampuan Pemahaman Konsep Terhadap Kesulitan Belajar Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri se-Kecamatan Sulang, Rembang. S2 thesis, UNY.

Kinantan, Tyas Hanif (2017) Pengembangan Modul Pembelajaran Tematik Integratif Berbasis Project Based Learning untuk Meningkatkan Rasa Ingin Tahu dan Prestasi Belajar Siswa Kelas III Sekolah Dasar. S2 thesis, UNY.

Krisnawati, Ristiya (2017) Pengembangan Buku Ajar Tematik Integratif Berbasis Scientific Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Karakter Tanggung Jawab Siswa Kelas V SDN 1 Gatak Klaten. S2 thesis, UNY.

Kriswantoro, Yopi (2017) Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Teams Assisted Individualization dan Think Pair Share dengan Pendekatan Matematika Realistik terhadap Penalaran dan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Dasar Kelas IV. S2 thesis, UNY.

Kuncoro, Tri Ristiyadi (2017) Pengembangan Multimedia Pembelajaran Matematika Berbasis Adobe Flash pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. S2 thesis, UNY.

Kurniasari, Yuni Rakhman (2017) Pengaruh Media Permainan Ular Tangga dan Bingo terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah Mutihan. S2 thesis, UNY.

L

Listyaningrum, Prabandari (2017) Komparasi Pengaruh Contextual Teaching and Learning (CTL) dengan Cooperative Learning Tipe TGT terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas III SDN Jumeneng Mlati. S2 thesis, UNY.

Lotulung, Ronald (2017) Pengaruh Penggunaan Model Discovery Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif dan Penguasaan Konsep IPA Siswa Kelas 5 SD Gugus 1 Tomohon Utara. S2 thesis, UNY.

M

Mulyani, Tri (2017) Pengembangan Buku Dongeng Berbasis Sainsmatika untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Karakter Peduli Lingkungan pada Siswa Kelas IV SD Negeri Se-Kecamatan Bantul. S2 thesis, UNY.

N

Nawangsih, Lucia Yuni (2017) Pengembangan Buku Cerita Bergambar Berbasis Pendekatan Saintifik melalui Metode Project Based Learning untuk Meningkatkan Berpikir Kritis dan Keterampilan Komunikasi Siswa SD. S2 thesis, UNY.

Nirwansyah, Doli (2017) Evaluasi Program Pembinaan Prestasi Olahraga Panjat Tebing di Daerah Istimewa Yogyakarta dan Provinsi Jawa Tengah. S2 thesis, UNY.

Nugroho, Fandi (2017) Pengembangan Multimedia Pembelajaran Tematik Integratif Berbasis Web Kelas 4 Di SD Negeri Pilangrejo I Juwangi Boyolali. S2 thesis, UNY.

Nugroho, Irfan Adi (2017) Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Video untuk Meningkatkan Sikap Cinta Tanah Air dan Peduli Lingkungan Siswa Kelas V SD. S2 thesis, UNY.

Nugroho, Wahyu (2017) Implementasi Konsep Pendidikan Ki Hadjar Dewantara Sistem Among Sebagai Kearifan Lokal di SD Tamansiswa Jetis Yogyakarta. S2 thesis, UNY.

Nur, Haspidawati (2017) Pengaruh Problem-Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V SDN Lempuyangwangi Yogyakarta. S2 thesis, UNY.

O

Okkyriani, Magdalena Rosia (2017) Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Student Teams-Achievement Devision (STAD) dan Group Investigation (GI) terhadap Pemahaman Konsep, Pemecahan Masalah, dan Komunikasi Matematis Siswa Kelas III SD Negeri Papahan 1 Kabupaten Karanganyar. S2 thesis, UNY.

P

Pardianti, Yudit (2017) Pengembangan Media Pembelajaran Monopoli Domino pada Materi Geometri Berorientasi pada Motivasi Belajar, Kemampuan Berpikir Kritis, dan Pemahaman Konsep Untuk Siswa Kelas V SD. S2 thesis, UNY.

Perwitasari, Ningrum (2017) Pengembangan Modul Pembelajaran Tematik Integratif Berbasis Guided Discovery untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Sikap Ilmiah Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. S2 thesis, UNY.

Purniawati, Purniawati (2017) Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif pada Materi Penyajian dan Pengolahan Data untuk Meningkatkan Minat dan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas V SD. S2 thesis, UNY.

Purwaningtyas, Maylina (2017) Pengembangan Media Reflective-Picture Story Book untuk Meningkatkan Karakter Disiplin dan Konsep Diri Sosial Siswa Kelas V Sekolah Dasar se-Kecamatan Bantul. S2 thesis, UNY.

Puspaningrum, Agnes Arinjani (2017) Pengembangan Alat Peraga Perkalian Berbasis Montessori untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Karakter Mandiri Siswa Kelas II SD. S2 thesis, UNY.

Putra, Eka Cahya Sari (2017) Implementasi Konsep Pendidikan Ki Hadjar Dewantara dalam Pelaksanaan Pendidikan Karakter di SD Taman Muda Jetis Yogyakarta. S2 thesis, UNY.

Putri, Dya Ayu Agustiana (2017) Pengembangan Modul Pembelajaran Tematik Integratif Berbasis Edutainment untuk Meningkatkan Prestasi Belajar dan Percaya Diri Siswa Kelas 2 SD Plus Darul Ulum Kabupaten Jombang. S2 thesis, UNY.

R

Rahmaningsih, Pitasari (2017) Pengembangan Multimedia Pembelajaran Menggunakan Lectora pada Tema Sejarah Peradaban Indonesia untuk Meningkatkan Motivasi Belajardan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. S2 thesis, UNY.

Rahmanto, Agung (2017) Pendidikan Karakter di SD Muhammadiyah Wirobrajan 3 dan SD Muhammadiyah Nitikan Yogyakarta. S2 thesis, UNY.

Rilianti, Adhi Putri (2017) Pengembangan Modul Pembelajaran Tematik Integratif Berbasis Inkuiri untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar dan Keterampilan Proses Siswa Kelas V SD. S2 thesis, UNY.

Riwu, Novi Andriana (2017) Pengaruh Model Induktif Kata Bergambar (MIKB) terhadap Keterampilan Membaca Nyaring dan Menulis Deskripsi pada Siswa Kelas II SD GMIT Manumuti Kabupaten Kupang. S2 thesis, UNY.

Rodiyah, Is naini (2017) Peningkatan Keterampilan Berbicara dan Kemampuan Kreatif melalui Metode Bermain Peran pada Siswa Kelas V SD Muhammadiyah Sapen Yogyakarta. S2 thesis, UNY.

Rosyidah, Awal Nur Kholifatur (2017) Perbandingan Efektivitas Pembelajaran dengan Pendekatan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) Menggunakan Media Koin Bilangan dan Garis Bilangan Ditinjau dari Prestasi Belajar dan Sikap Tanggung Jawab Terhadap Matematika Siswa Kelas V SD di Gugus II Sleman. S2 thesis, UNY.

S

Samekta, Restu Galih Agung (2017) Pengembangan Perangkat Pembelajaran Dengan Pendekatan Saintifik Subtema Bumi Bagian Dari Alam Semesta untuk Meningkatkan Rasa Ingin Tahu dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas III SD Muhammadiyah Condongcatur. S2 thesis, UNY.

Sanjaya, Arie (2017) Pengaruh Lingkungan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Terhadap Keterampilan Proses dan Berpikir Kritis Pada Pembelajaran IPA di Kelas V SD/MI Gugus III Sukakarya Kota Sabang. S2 thesis, UNY.

Sanudin, Udin (2017) Nilai Pendidikan Karakter dalam Cerita Rakyat di Kabupaten Kuningan dan Relevansinya Sebagai Materi Sastra di Sekolah Dasar. S2 thesis, UNY.

Sari, Eka Atika (2017) Pengembangan Perangkat Pembelajaran Tematik Integratif Berbasis Multiple Intelligences Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SD. S2 thesis, UNY.

Septiana, Devalia (2017) Pengaruh Kecerdasan Emosional, Self Efficacy dan Altruisme dengan Kompetensi Guru di Sekolah Dasar Inklusi di Kabupaten Karanganyar. S2 thesis, UNY.

Setyaningrum, Christin (2017) Pengembangan Buku Cerita Bergambar Berbasis Pendekatan Saintifik melalui Metode Problem Based Learning untuk Meningkatkan Rasa Ingin Tahu dan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas IV SD. S2 thesis, UNY.

Sudaryono, Agung (2017) Partisipasi dalam Lomba Guru SD Berprestasi di Kota Yogyakarta. S2 thesis, UNY.

Susilowati, Suci (2017) Pengembangan Video Pembelajaran untuk Meningkatkan Self-efficacy dan Keterampilan Menulis Karangan Siswa Kelas IV SD Segugus III Kecamatan Palu Selatan. S2 thesis, UNY.

Sutisna, Atang (2017) Pengaruh Model Pembelajaran Guided Inquiry dan Guided Discovery terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Pemahaman Konsep pada Pembelajaran Tematik-Integratif di Kelas V SDN 2 Padokan Bantul Yogyakarta. S2 thesis, UNY.

Syarifuddin, Syarifuddin (2017) Pengaruh Penggunaan Pendekatan Saintifik Terhadap Pemahaman Konsep dan Berpikir Kritis Pada Pembelajaran IPA Siswa Kelas V SD Se-Gugus I Palakka Bone. S2 thesis, UNY.

T

Taufani, Imam Suhendra (2017) Pengaruh Pembelajaran Kolaboratif Berbasis Lesson Study Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar IPS Peserta Didik Kelas IV SD. S2 thesis, UNY.

U

Ulfa, Anis Mufidah (2017) Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Guided Inquiry dan Problem Based Learning terhadap Keterampilan Proses, Keterampilan Pemecahan Masalah, dan Scientific Attitude Siswa Kelas V SD Se Gugus 1 Grabag Magelang. S2 thesis, UNY.

Ummah, Rohmatul (2017) Pengembangan Media Reflective Picture Storybook untuk Meningkatkan Karakter Toleransi dan Konsep Diri Sosial Siswa Kelas V SDN Kecamatan Bantul, Kabupaten Bantul. S2 thesis, UNY.

Utami, Oktavia Setya (2017) Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Prestasi Belajar IPS Siswa Kelas IV SD Se Gugus 3 Piyungan, Bantul. S2 thesis, UNY.

Utami, Wulan Tri Puji (2017) Pengembangan Subject Specific Pedagogy (SSP) Tematik untuk Meningkatkan Domain Kognitif dan Afektif pada Peserta Didik Kelas III SD Negeri Godean 1 Sleman. S2 thesis, UNY.

Utomo, Felix Baskara Bhakti (2017) Pengembangan Buku Cerita Bergambar dalam Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan dan Motivasi Belajar Siswa Kelas 1 SD Negeri Timbulharjo Sewon Bantul. S2 thesis, UNY.

V

Vuri, Devita (2017) Pengaruh Metode PQ4R terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Resiliensi Siswa pada Pelajaran IPA di Kelas V SDN Karawang Kulon II Kabupaten Karawang. S2 thesis, UNY.

W

Wibowo, Muhammad Arief (2017) Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Permainan Target untuk Meningkatkan Karakter Kedisiplinan dan Keterampilan Lempar Turbo Siswa Kelas V SD Se-Kecamatan Kalasan. S2 thesis, UNY.

Wijanarko, Tiok (2017) Pengembangan Perangkat Pembelajaran Tematik Integratif Berbasis Lingkungan Sekitar untuk Meningkatkan Sikap Peduli Lingkungan dan Kemandirian Belajar Siswa Kelas IV. S2 thesis, UNY.

Wijayanti, Prabantara Esti (2017) Pengembangan Media Reflective Picture Storybook untuk Meningkatkan Konsep Diri Sosial dan Karakter Tanggung Jawab Siswa Kelas V Sekolah Dasar se-Kecamatan Bantul. S2 thesis, UNY.

Wijayanti, Ria Kumila (2017) Pengembangan Instrumen Penilaian Buku Siswa Tematik Terpadu SD/MI Kelas IV Tema Indahnya Kebersamaan. S2 thesis, UNY.

Wijayanto, Sukma (2017) Peran Modal Sosial Dalam Implementasi Konsep Pemikiran Ki Hadjar Dewantara di SD Taman Muda Jetis. S2 thesis, UNY.

Wulandari, Lutfiana Tarita (2017) Pengembangan Materi Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis HOTS bagi Siswa Sekolah Menengah Atas Jurusan IPA. S2 thesis, UNY.

Y

Yulistia, Annisa (2017) Pengembangan Buku Cerita Bergambar Berbasis Scientific Approach Melalui Metode Discovery Learning dalam Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Kerja Sama Siswa Kelas III SD. S2 thesis, UNY.

Z

Zainuddin, Almuntaqo (2017) Analisis Nilai-Nilai Karakter pada Buku Ajar Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar. S2 thesis, UNY.

This list was generated on Sun Jun 13 00:44:40 2021 WIB.