Items where Division is "Sekolah Pascasarjana (SPS) > Program Pascasarjana > Bimbingan dan Konseling" and Year is 2017

Up a level
Export as [feed] Atom [feed] RSS 1.0 [feed] RSS 2.0
Group by: Creators | Item Type | No Grouping
Number of items: 10.

Aditama, Mint Husen Raya (2017) Developing Online Career Job Dictionary as Media Improving Career Exploration of Junior High School Students in Klaten District. S2 thesis, UNY.

Aryani, Eka (2017) Improving the Social Skills through Sociodrama Techniques of Grade VIII F Students of Mts Sunan Pandanaran. S2 thesis, UNY.

Hadi, Abdul (2017) Efektivitas Metode Mind Mapping Untuk Meningkatkan Kemampuan Perencanaan Karier Siswa SMK N 1 Klaten. S2 thesis, UNY.

Kamaruddin, Kamaruddin (2017) Tingkat Efikasi Diri Siswa Ditinjau Dari Program Studi Keahlian dan Jenis Kelamin Pada Siswa SMK Muhammadiyah 1 Sleman Yogyakarta. S2 thesis, UNY.

Kurniasari, Mitha (2017) Efektivitas Konseling Individual Rational Emotive Behavior terhadap Self-esteem Mahasiswa Bimbingan dan Konseling FIP UNY. S2 thesis, UNY.

Kurniawan, Luky (2017) Pengembangan Program Bimbingan dan Konseling Belajar Berbasis Social and Emotional Learning (SEL) di SMA Negeri 1 Depok Sleman Yogyakarta. S2 thesis, UNY.

Murdiyanto, Ari (2017) Pengembangan Layanan Informasi Karier Berbasis Media Blog untuk Meningkatkan Eksplorasi Karier Siswa di SMP Kota Magelang. S2 thesis, UNY.

Pristanti, Nindya Ayu (2017) Pengembangan Instrumen Need Assessment Topik Bimbingan Klasikal Bidang Layanan Bimbingan dan Konseling Sosial Bagi Siswa di SMP Negeri 1 Yogyakarta. S2 thesis, UNY.

Saputra, Ari Andika (2017) Hubungan Antara Persepsi terhadap Layanan Bimbingan Belajar, Minat Belajar, Manajemen Diri dengan Kemandirian Belajar Peserta Didik SMP Negeri 10 Yogyakarta. S2 thesis, UNY.

Susanto, Ali (2017) Pengaruh Konformitas Terhadap Teman Sebaya, Keterampilan Sosial, Persepsi Sinetron Anak Jalanan terhadap Perilaku Agresif Siswa di SMK Muhamamdiyah 1 Salam Magelang. S2 thesis, UNY.

This list was generated on Thu Mar 28 00:20:27 2024 WIB.