Prayogo Aji , Sasmito (2012) PENGARUH SIKAP SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI, KEMAMPUAN MENGAJAR GURU, DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI PROGRAM IPS SMA N 1 TEMON TAHUN AJARAN 2011/2012. S1 thesis, UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.
|
Text
1-0840324405.pdf Download (9MB) | Preview |
|
|
Text
BAB 1-0840324405.pdf Download (69kB) | Preview |
|
|
Text
BAB 2-0840324405.pdf Download (147kB) | Preview |
|
|
Text
BAB 5-0840324405.pdf Download (75kB) | Preview |
|
|
Text
LAMPIRAN-0840324405.pdf Download (152kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pengaruh Sikap Siswa pada Mata Pelajaran Akuntansi terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Program IPS SMA N 1 Temon T.A 2011/2012, (2) Pengaruh Kemampuan Mengajar Guru terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Program IPS SMA N 1 Temon T.A 2011/2012, (3) Pengaruh Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Program IPS SMA N 1 Temon T.A 2011/2012, dan (4) Pengaruh Sikap Siswa pada Mata Pelajaran Akuntansi, Kemampuan Mengajar Guru dan Minat Belajar secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Program IPS SMA N1 Temon T.A 2011/2012. Populasi penelitian ini yakni siswa Program IPS SMA N 1 Temon T.A 2011/2012 berjumlah 55 siswa. Pengumpulan data dengan metode kuesioner dan dokumentasi. Uji instrumen dilakukan pada 36 siswa SMA N 1 Lendah, analisis data yang digunakan adalah analisis regresi sederhana dan analisis regresi ganda untuk hipotesis. Sebelum analisis data sebelumnya diadakan uji persyarat analisis yakni uji linieritas dan multikolinieritas. Hasil penelitian ini: (1) Terdapat pengaruh positif dan signifikan Sikap Siswa pada Mata Pelajaran Akuntansi terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Program IPS SMA N 1 Temon T.A 2011/2012 yang ditunjukkan dengan nilai thitung > ttabel yaitu: 6,410>1,671 dengan r2 sebesar 0,437 artinya sebesar 43,7% variabel ini mempengaruhi Prestasi Belajar Akuntansi; (2) Terdapat pengaruh positif dan signifikan Kemampuan Mengajar Guru terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Program IPS SMA N 1 Temon T.A 2011/2012 ditunjukkan dengan nilai thitung > ttabel yaitu: 5,028>1,671 dengan r2 sebesar 0,323 artinya sebesar 32,3% variabel ini mempengaruhi Prestasi Belajar Akuntansi; (3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Program IPS SMA N 1 Temon T.A 2011/2012 ditunjukkan dengan nilai thitung> ttabel yaitu: 6,076>1,671 dengan r2 0,411 artinya sebesar 41,1% variabel ini mempengaruhi Prestasi Belajar Akuntansi; (4) Terdapat pengaruh positif dan signifikan Sikap Siswa pada Mata Pelajaran Akuntansi, Kemampuan Mengajar Guru, dan Minat Belajar secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi siswa kelas XI Program IPS SMA N 1 Temon T.A 2011/2012 ditunjukkan dengan nilai Fhitung> Ftabel yaitu: 25,435>2,790 pada taraf signifikansi 5% dan R2 sebesar 0,599 artinya sebesar 59,9% ketiga variabel ini secara bersama-sama mempengaruhi Prestasi Belajar Akuntansi. Persamaan garis regresi Y = 0,380X1 + 0,499X2 + 0,330X3 - 1,573. Kata Kunci: Sikap Siswa pada Mata Pelajaran Akuntansi, Kemampuan Mengajar Guru, Minat Belajar dan Prestasi Belajar Akuntansi.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Sikap Siswa pada Mata Pelajaran Akuntansi, Kemampuan Mengajar Guru, Minat Belajar dan Prestasi Belajar Akuntansi. |
| Subjects: | Ilmu Sosial > Ekonomi > Akuntansi Perpustakaan |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Pendidikan Akuntansi Perpustakaan |
| Depositing User: | Eprints |
| Date Deposited: | 29 Nov 2012 01:12 |
| Last Modified: | 29 Jan 2019 17:20 |
| URI: | http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/7997 |
Actions (login required)
 |
View Item |