Evaluasi Teaching Factory Konsentrasi Keahlian Akuntansi di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Daerah Istimewa Yogyakarta.

Aprilianto, Tri and Nursa'ban, Muhammad (2026) Evaluasi Teaching Factory Konsentrasi Keahlian Akuntansi di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Daerah Istimewa Yogyakarta. S2 thesis, Sekolah Pascasarjana.

Text tesis_tri aprilianto_23070240004.pdf Restricted to Registered users only Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan mengevaluasi Teaching Factory Konsentrasi Keahlian Akuntansi di Sekolah Menengah Kejuruan provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta yang berfokus pada aspek (1) kesiapan perencanaan; (2) proses pelaksanaan; dan (3) hasil penerapan. Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi yang menggunakan model evaluasi Countenance Stake dengan desain penelitian mixed method concurrent embedded. Evaluasi dilakukan di SMKN 1 Bantul, SMKN 1 Wonosari, SMKN 1 Kokap, SMKN 1 Godean, SMKN 7 Yogyakarta, Bank BPD DIY, Bank Bantul, dan Bank Sleman. Subjek penelitian terdiri dari responden sebanyak 334 peserta didik serta narasumber sebanyak 8 peserta didik, 8 guru, dan 3 perwakilan perbankan. Pengumpulan data serta instrumen penelitian menggunakan angket dengan skala Likert dan wawancara menggunakan pedoman. Pembuktian validitas instrumen menggunakan formula Aiken’s V untuk uji validitas isi serta Exploratory Factor Analysis pada uji validitas construct. Estimasi reliabilitas instrumen menggunakan formula perhitungan Cronbanch Alpha. Teknik analisis deskriptif digunakan untuk kedua jenis data guna mengukur capaian keberhasilan program melalui analisis aspek Countenance Stake yaitu antecedents, transactions, dan outcomes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa belum semua aspek memenuhi kriteria keberhasilan minimum sebesar 80% yang terinci sebagai berikut (1) aspek antecedents dikategorikan sangat baik dengan persentase nilai 82,042%; (2) aspek transactions dengan persentase nilai sebesar 81,910% berada pada kategori sangat baik; dan (3) aspek outcomes masuk kategori baik dengan persentase nilai 78,180%. Hasil evaluasi ini bisa dijadikan salah satu landasan akademik dalam rangka memperbaiki serta mengembangkan pembelajaran Teaching Factory Konsentrasi Keahlian Akuntansi di Sekolah Menengah Kejuruan provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta. Rekomendasi yang dapat dilakukan sekolah dengan mitra kerja antara lain (1) keterlibatan guru tamu dari pihak mitra kerja dalam operasional mini bank perlu ditingkatkan; (2) ketersediaan fasilitas perlu ditingkatkan khususnya akses jaringan internet; (3) perlunya penyusunan standar operasional prosedur secara tertulis bersama mitra kerja; (4) melakukan asesmen secara terencana terhadap peserta didik yang dapat diwujudkan berupa sertifikat pengakuan kompetensi; (5) dinas pendidikan dapat membuka ruang diskusi antara sekolah dan mitra kerja dalam upaya penyelarasan kurikulum serta kompetensi yang dipelajari di sekolah dengan keterampilan yang dibutuhkan dunia kerja; (6) Sekolah dapat mencoba menjajaki perluasan kemitraan dengan perbankan yang memberikan kesempatan kerja bagi peserta didik setelah lulus seperti bank yang termasuk ke dalam himpunan bank milik negara. Harapannya dengan penerapan berbagai rekomendasi tersebut dapat berkontribusi terhadap peningkatan serapan sehingga dapat mengurangi angka pengangguran kaum muda lulusan Sekolah Menengah Kejuruan Konsentrasi Keahlian Akuntansi.

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Akuntansi, Countenance Stake, Evaluasi, Sekolah Menengah Kejuruan, Teaching Factory.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Menengah Pendidikan > Pendidikan Kejuruan Ilmu Sosial > Ekonomi > Akuntansi Pendidikan > Evaluasi Pendidikan
Divisions:	Sekolah Pascasarjana (SPS) > Penelitian dan Evaluasi Pendidikan
Depositing User:	Perpustakaan Pascasarjana
Date Deposited:	20 Jul 2026 06:42
Last Modified:	20 Jul 2026 06:42
URI:	http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/91776

Actions (login required)

View Item