Pengaruh Implementasi Teaching Factory, Penguasaan Teknologi Informasi dan Komunikasi, serta Motivasi Memasuki Dunia Kerja terhadap Kesiapan Kerja Siswa di SMK.

Anggitan, Titis and Gunadi, Gunadi (2024) Pengaruh Implementasi Teaching Factory, Penguasaan Teknologi Informasi dan Komunikasi, serta Motivasi Memasuki Dunia Kerja terhadap Kesiapan Kerja Siswa di SMK. S2 thesis, Sekolah Pascasarjana.

Text tesis_titis anggitan_22702251035.pdf Restricted to Registered users only Download (8MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap (1) pengaruh implementasi teaching factory, penguasaan teknologi informasi dan komunikasi, serta motivasi memasuki dunia kerja terhadap individual readiness to change, (2) pengaruh implementasi teaching factory, penguasaan teknologi informasi dan komunikasi, serta motivasi memasuki dunia kerja terhadap kesiapan kerja siswa SMK, (3) pengaruh individual readiness to change terhadap kesiapan kerja siswa SMK, dan (4) pengaruh antara implementasi teaching factory, penguasaan teknologi informasi dan komunikasi, serta motivasi memasuki dunia kerja terhadap kesiapan kerja siswa SMK yang dimediasi oleh individual readiness to change. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian adalah 553 siswa kelas XII program keahlian teknik otomotif tahun ajaran 2023/2024 di empat SMK di Sukoharjo. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner yang diuji menggunakan uji validitas korelasi Pearson Product Moment dan uji reliabilitas Cronbach’s Alpha. Data dianalisis menggunakan uji analisis jalur. Hasil penelitian adalah sebagai berikut. (1) Implementasi teaching factory, penguasaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK), serta motivasi memasuki dunia kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap individual readiness to change secara parsial maupun simultan. (2) Implementasi teaching factory, penguasaan TIK, serta motivasi memasuki dunia kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan kerja siswa secara parsial maupun simultan. (3) Individual readiness to change berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan kerja siswa. (4) Individual readiness to change mampu memediasi pengaruh implementasi teaching factory, penguasaan TIK, serta motivasi memasuki dunia kerja terhadap kesiapan kerja siswa. Pengaruh langsung implementasi teaching factory, penguasaan TIK, serta motivasi memasuki dunia kerja terhadap kesiapan kerja siswa lebih besar dari pada pengaruh tidak langsung melalui individual readiness to change sebagai variabel mediasi. Sekolah disarankan memperkuat implementasi teaching factory sebagai bagian dari kurikulum dan memastikan bahwa siswa mendapatkan pengalaman praktis yang relevan dengan dunia kerja. Siswa perlu memanfaatkan kesempatan yang diberikan oleh sekolah untuk mengembangkan keterampilan praktis di teaching factory dan meningkatkan penguasaan TIK mereka.

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	teaching factory, TIK, motivasi, dunia kerja, individual readiness, kesiapan kerja.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Menengah Pendidikan > Pendidikan Kejuruan Teknik & Teknologi > Teknik Informatika
Divisions:	Sekolah Pascasarjana (SPS) > Pendidikan Teknologi dan Kejuruan
Depositing User:	Perpustakaan Pascasarjana
Date Deposited:	29 Apr 2025 03:15
Last Modified:	29 Apr 2025 03:15
URI:	http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/86712

Actions (login required)

View Item