YUNI NUR, ISNENI (2012) UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PERMAINAN KATA PADA SISWA KELAS VIII C SMP NEGERI 2 KESESI KABUPATEN PEKALONGAN JAWA TENGAH. S1 thesis, UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.
|
Text
1-07201244048.pdf Download (12MB) | Preview |
|
|
Text
BAB 1-07201244048.pdf Download (233kB) | Preview |
|
|
Text
BAB 2-07201244048.pdf Download (261kB) | Preview |
|
|
Text
BAB 5-07201244048.pdf Download (95kB) | Preview |
|
|
Text
LAMPIRAN-07201244048.pdf Download (3MB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis puisi. Latar belakang diadakannya penelitian di SMP Negeri 2 Kesesi yaitu kurangnya kemampuan siswa dalam menulis puisi. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action reseach) yang terdiri dari dua siklus. Pada siklus pertama siswa melakukan kegiatan menulis puisi dengan menggunakan media permainan kata. Pada siklus kedua menggunakan media yang sama, yaitu media permainan kata. Tindakan pada siklus II lebih menekankan pada indikator yang peningkatannya belum optimal. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII C SMP Negeri 2 Kesesi yang berjumlah 23 siswa. Data mengenai kemampuan menulis puisi siswa diperoleh dari observasi proses serta tes menulis puisi untuk observasi produk. Data lain dikumpulkan dengan angket, catatan lapangan, wawancara, dan hasil kerja siswa. Validitas data menggunakan validitas demokratik, proses, dan dialogic. Teknik analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Analisis data kualitatif digunakan untuk data kualitatif berupa hasil observasi lapangan, catatan lapangan, dan wawancara. Analisis data kuantitatif digunakan untuk data kuantitatif yang diperoleh dari hasil tes menulis puisi sebelum dan sesudah diberi tindakan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam menulis puisi dapat ditingkatkan dengan menggunakan media permainan kata. Secara proses, keberhasilan pendekatan proses ditunjukkan dengan pembelajaran dilaksanakan dengan menarik dan menyenangkan, peningkatan keaktifan siswa, dan adanya peningkatan hasil belajar siswa dalam menulis puisi. Keterampilan siswa dalam menulis puisi secara produk ditunjukkan dengan hasil penilaian menulis puisi pada setiap akhir siklus. Peningkatan kemampuan menulis puisi ditunjukkan dengan peningkatan skor pada setiap indikator penilaian kemampuan menulis puisi. Skor rerata pada pratindakan sebesar 21,1 atau 60,4%. Skor rerata meningkat sebesar 3,9 atau 11,1% pada siklus I menjadi 25 atau 71,2%. Skor rerata setelah dikenai tindakan pada siklus II meningkat menjadi 27,5 atau 78,5% terjadi peningkatan sebesar 2,5 atau 7,1%. Berdasarkan hasil tes siswa dari pretes dengan nilai rata-rata hitung sebesar 60,4 meningkat di siklus I menjadi 71,2 dan pada siklus II nilai rata-rata hitung kembali meningkat menjadi 78,5. Jadi, kemampuan menulis puisi siswa dari pretes sampai akhir siklus II mengalami peningkatan sebesar 18,1. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan media permainan kata dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis puisi.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa dan Sastra > Bahasa dan Sastra Indonesia Perpustakaan |
| Divisions: | Fakultas Bahasa, Seni dan Budaya (FBSB) > Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Perpustakaan |
| Depositing User: | Eprints |
| Date Deposited: | 07 Dec 2012 01:21 |
| Last Modified: | 29 Jan 2019 17:38 |
| URI: | http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/8504 |
Actions (login required)
 |
View Item |