FUNGSI TINDAK TUTUR EKSPRESIF DALAM FILM COMME UN CHEF KARYA DANIEL COHEN

Reningtyas, Widia (2017) FUNGSI TINDAK TUTUR EKSPRESIF DALAM FILM COMME UN CHEF KARYA DANIEL COHEN. S1 thesis, Fakultas Bahasa dan Seni.

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Abstract

Cette recherche a pour but de décrire les fonctions de l’acte de parole expressif dans le film Comme Un Chef de Daniel Cohen. Le sujet de la recherche est tous les énoncés dans le film Comme Un Chef de Daniel Cohen qui est réalisé par Gaumont en 2012. L’objet de la recherche est tous les actes de parole expressifs dans ce film. Les données de la recherche sont tous les mots, les groupes de mots, et les phrases contiennent de l’acte de parole expressif. Cette recherche est une recherche descriptive qualitative. La collecte des données se fait à travers de la méthode de lecture avec la technique de la lecture attentive (SBLC) et la technique de notation utilisant le tableau des données. L’analyse des données emploie la méthode référentielle pour analyser la fonction de l’acte de parole expressif. La fonction de l’acte de parole expressif est ensuite analysée selon le contexte en employant des composants SPEAKING. La validité de la recherche se fonde par la validité sémantique, tandis que la fiabilité se base sur jugement des experts. Les résultats de la recherche montrent qu’il existe sept fonctions de l’acte de parole expressif dans le film Comme Un Chef de Daniel Cohen. Ces fonctions se comprennent de : a) la fonction de s’excuser (10 données), b) la fonction de remercier (11 données), c) la fonction d’exprimer la sympathie (15 données), d) la fonction d’exprimer la colère (27 données), e) la fonction de saluer (29 données), f) la fonction d’exprimer l’espoir (3 données), et g) la fonction d’exprimer le refus (1 données).

Item Type: Thesis (S1)
Subjects: Bahasa dan Sastra > Bahasa Perancis
Divisions: Fakultas Bahasa dan Seni > Pendidikan Bahasa Perancis
Depositing User: Admin Pendidikan Bahasa Perancis FBS
Date Deposited: 01 Feb 2017 06:22
Last Modified: 30 Dec 2020 03:27
URI: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/46646

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