Martanti, Kuswandari (2015) PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) PADA SISWA KELAS IV SDN TIRTOADI TAHUN AJARAN 2010/ 2011. S1 thesis, PGSD.
|
Text
Skripsi_Martanti Kuswandari_07108248306.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa dengan Contextual Teaching Learning (CTL). Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas yang berlangsung dalam dua siklus tindakan. Subyek penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SDN Tirtoadi yang berjumlah 30 siswa terdiri dari 13 siswa perempuan dan 17 siswa laki-laki. Teknik pengumpulan data dengan tes dan observasi. Data yang terkumpul dianalisis seacara deskriptif kualitatif untuk data observasi dan deskriptif kuantitatif untuk data tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar mata pelajaran IPS siswa kelas IV SDN 2 Tirtoadi pada siklus I dan siklus II terjadi peningkatan. Sebelum tindakan rata-rata nilainya 6,30 pada siklus I terjadi peningkatan rata-rata menjadi 6,78 dan setelah dilakukan siklus II meningkat menjadi 7,26. Kata kunci: Hasil belajar IPS, CTL
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan > Pendidikan Dasar Ilmu Sosial > Pendidikan IPS |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi (FIPP) > PGSD - Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | Admin PGSD FIP |
| Date Deposited: | 13 Mar 2015 00:13 |
| Last Modified: | 29 Jan 2019 18:58 |
| URI: | http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/12988 |
Actions (login required)
 |
View Item |