Pengembangan Model Media Virtual Reality berbasis Project Based Learning untuk Kemampuan Merancang Bisnis Lulusan Teknik Otomotif.

Setiawan, Dedi and Triyono, Mochamad Bruri (2026) Pengembangan Model Media Virtual Reality berbasis Project Based Learning untuk Kemampuan Merancang Bisnis Lulusan Teknik Otomotif. S3 thesis, Sekolah Pascasarjana.

Text disertasi_dedi setiawan_23070450004.pdf Restricted to Registered users only Download (21MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan unsur-unsur kemampuan merancang bisnis yang dimasukkan ke dalam model media pembelajaran Virtual Reality berbasis Project Based Learning (VR–PjBL) sebagai alat bantu pembelajaran kewirausahaan bagi mahasiswa pendidikan vokasi Teknik Otomotif; (2) menganalisis kelayakan model media VR–PjBL yang dikembangkan ditinjau dari aspek substansi pembelajaran, desain media, dan kemudahan penggunaan; serta (3) merumuskan sintaks model pembelajaran VR-PjBL untuk mendukung kemampuan merancang bisnis lulusan vokasi teknik otomotif. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) yang menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Proses pengembangan meliputi perancangan model, pengembangan produk media Virtual Reality, serta pelaksanaan uji alfa dan uji beta. Subjek penelitian uji alfa berjumlah 7 orang terdiri dari ahli materi 2 orang, ahli media 2 orang dan dosen teknik otomotif 3 orang, sedangkan subjek penelitian uji beta berjumlah 32 orang, terdiri dari mahasiswa pendidikan vokasi Teknik Otomotif UNY. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket penilaian kelayakan produk. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif untuk menentukan tingkat kelayakan produk yang dikembangkan. Hasil dari penelitian ini adalah sebagai berikut. (1) menghasilkan model media Virtual Reality berbasis Project Based Learning (VR–PjBL) dengan enam unsur kemampuan merancang bisnis, yaitu percaya diri, berorientasi ke masa depan, pemahaman pasar, kemampuan manajemen, kepemimpinan, serta berorientasi pada tugas dan hasil. Integrasi keenam unsur tersebut diwujudkan melalui perancangan skenario pembelajaran, alur aktivitas proyek, dan interaksi pengguna dalam lingkungan Virtual Reality yang selaras dengan tahapan Project Based Learning, sehingga membentuk kerangka konseptual kemampuan merancang bisnis yang relevan dengan karakteristik pendidikan vokasi Teknik Otomotif; (2) produk model media VR–PjBL–Merancang Bisnis yang dikembangkan sebagai alat bantu pembelajaran pada mata kuliah Kewirausahaan/Entrepreneurship dinyatakan layak digunakan berdasarkan hasil uji alfa dan uji beta; dan (3) sintaks model pembelajaran VR-PjBL dirumuskan ke dalam enam tahapan, yaitu identifikasi peluang usaha, pembentukan tim dan peran, penyusunan strategi bisnis, simulasi operasional bengkel, presentasi proyek, serta refleksi dan tindak lanjut, yang secara sistematis mendukung kemampuan merancang bisnis mahasiswa Teknik Otomotif.

Item Type:	Thesis (S3)
Uncontrolled Keywords:	Merancang Bisnis, Pendidikan Vokasi, Project Based Learning, Teknik Otomotif, Virtual Reality.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Kejuruan Pendidikan > Kurikulum dan Teknologi Pendidikan Teknik & Teknologi > Teknik Otomotif
Divisions:	Sekolah Pascasarjana (SPS) > Pendidikan Teknologi dan Kejuruan
Depositing User:	Perpustakaan Pascasarjana
Date Deposited:	10 Sep 2026 02:26
Last Modified:	17 Sep 2026 08:12
URI:	http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/92124

Actions (login required)

View Item