MODEL PEMBERDAYAAN PEREMPUAN MELALUI PELATIHAN BERBASIS KECAKAPAN ABAD 21 DI UMKM MAKE-UP BY JR SURAKARTA

SAPUTRI, DINI NOVIANA (2024) MODEL PEMBERDAYAAN PEREMPUAN MELALUI PELATIHAN BERBASIS KECAKAPAN ABAD 21 DI UMKM MAKE-UP BY JR SURAKARTA. S2 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan.

Text fulltext_dini noviana saputri_21104251004.pdf Restricted to Registered users only Download (330kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan: (1) model pemberdayaan perempuan melalui pelatihan berbasis kecakapan abad 21 di UMKM Makeup By JR Surakarta. (2) Faktor-faktor pendukung dan penghambat pemberdayaan perempuan di Surakarta melalui pelatihan berbasis kecakapan abad 21 di UMKM Makeup By JR Surakarta. (3) Dampak program pemberdayaan perempuan melalui pelatihan berbasis kecakapan abad 21 di UMKM Makeup By JR di Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif eksploratif dengan desain studi kasus. Subjek pada penelitian ini adalah 5 orang peserta program pemberdayaan perempuan melalui pelatihan berbasis kecakapan abad 21 di UMKM Makeup By JR. Pengumpulan datanya dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi sumber, data dan metode. Pada hasil penelitian ditemukan bahwa (1) Model pemberdayaan perempuan melalui pelatihan berbasis kecakapan abad 21 di UMKM Makeup By JR yakni Women’s Skill Development Model (WSDM) dengan tahap penyadaran, pelatihan tata rias, pelatihan media promosi Instagram serta pendampingan pasca pelatihan. Kompetensi kecakapan abad 21 yang terimplementasikan dalam pemberdayaan ini yakni komunikasi, kerjasama, berpikir kritis dan mampu memecahkan masalah serta kreatif inovatif. (2) Faktor pendukung pemberdayaan yakni minat peserta, dukungan orang sekitar dan pelatih pemberdayaan yang totalitas dalam memberi pelatihan, sedangkan faktor penghambatnya yakni keraguan terhadap diri sendiri, keterbatasan waktu peserta, keterampilan dasar yang berbeda-beda serta keterbatasan modal. (3) Pemberdayaan perempuan ini menghasilkan dampak positif dan negatif, yakni anggaran pengadaan alat bahan yang meningkat, kemauan menjadi berdaya meningkat, keterampilan dan pengetahuan meningkat, melek media sosial, serta adanya relasi dan kepercayaan diri yang bertambah.

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Kecakapan abad 21, pelatihan, pemberdayaan perempuan
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Luar Sekolah
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi (FIPP) > Pendidikan Non Formal
Depositing User:	Perpustakaan FIP
Date Deposited:	10 Mar 2026 01:32
Last Modified:	10 Mar 2026 01:32
URI:	http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/90193

Actions (login required)

View Item