ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHI KOMPETENSI LITERASI DIGITAL TUTOR KESETARAAN DALAM PEMBELAJARAN ERA DIGITAL

ASRIANTI, TITI (2023) ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHI KOMPETENSI LITERASI DIGITAL TUTOR KESETARAAN DALAM PEMBELAJARAN ERA DIGITAL. S2 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan.

Text fulltext_titi asrianti_21104251010.pdf Restricted to Registered users only Download (355kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui faktor-faktor yang memengaruhi kompetensi literasi digital tutor kesetaraan; serta (2) mengetahui bagaimana tingkat kompetensi literasi digital yang dimiliki tutor kesetaraan dalam pembelajaran era digital. Jenis penelitian yang dilakukan merupakan penelitian deskriptif asosiatif dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan teknik pengumpulan data berupa angket/kuesioner dengan skala likert. Populasi penelitian ini adalah tutor kesetaraan yang ada di wilayah Jawa Tengah dengan pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling sebanyak 100 orang. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitaf, analisis faktor, uji asumsi klasik dan analisis regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan: (1) kompetensi literasi tutor kesetaraan dalam pembelajaran di era digital dipengaruhi oleh beberapa faktor diantaranya adalah kondisi sosial ekonomi, dukungan lingkungan, intensitas penggunaan media online, determinasi diri, dan rasa ingin tahu. Berdasarkan hasil uji t dan uji F, faktorfaktor tersebut berpengaruh signifikan secara parsial dan simultan terhadap kompetensi literasi digital; (2) Tingkat kompetensi literasi digital tutor kesetaraan dalam pembelajaran era digital mayoritas berada pada level sedang. Kompetensi literasi digital tutor kesetaraan dengan kategori tinggi sebanyak 22 orang dengan persentase 22%, sebanyak 70 orang dengan persentase 70% dalam kategori sedang, dan sebanyak 8 orang dengan persentase 8% dalam kategori rendah. Literasi digital merupakan kompetensi yang penting dimiliki oleh tutor kesetaraan dalam menunjang pembelajaran digital, sehingga pihak lembaga atau pun pemerintah perlu memfasilitasi untuk meningkatkan kompetensi tersebut.

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	literasi digital, tutor kesetaraan
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Luar Sekolah
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi (FIPP) > Pendidikan Non Formal
Depositing User:	Perpustakaan FIP
Date Deposited:	10 Mar 2026 01:27
Last Modified:	10 Mar 2026 01:27
URI:	http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/90191

Actions (login required)

View Item