PENGARUH COOPERATIVE PLAY DALAM PERMAINAN BUSY BOOK TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA 4 – 5 TAHUN DI KOTA YOGYAKARTA

JAYATI, SRI (2023) PENGARUH COOPERATIVE PLAY DALAM PERMAINAN BUSY BOOK TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA 4 – 5 TAHUN DI KOTA YOGYAKARTA. S2 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan.

Text fulltext_sri jayati_21117251048.pdf Download (502kB)

Abstract

Penelitian Quasi Experiment ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh cooperative play dalam permainan busy book terhadap kemampuan kognitif anak dan untuk mendeskripsikan hasil kemampuan kognitif anak usia 4-5 tahun yang berkembang di Kota Yogyakarta. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Experiment Design dengan model pretest posttest control group design yaitu kelompok eksperimen dan kontrol. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh anak Kelompok A dengan sampel 55 anak yang terdapat di tiga sekolah yang berada di kecamatan kalasan kota yogyakarta yang berusia usia 4-5 tahun yang memiliki latar belakang ekonomi yang berbeda-beda. Validasi instrument menggunakan teknik person correlation dan uji reabilitas menggunakan Split-Half Guttman. Teknik analisis data yang digunakan dalam peneitian ini menggunakan uji normalitas dan homogenitas dengan uji hipotesis Ancova. Hasil penelitian menunjukkan bahwa signifikasansi Cooperative Play dalam Permainan Busy Book memiliki pengaruh terhadap kemampuan kognitif anak (P=<0,05). Hasil n-gain kelas eksperimen memperoleh skor 80 dan kelas kontrol memperoleh skor 69 yang menunjukkan bahwa penggunaan cooperative play dalam permainan busy book masuk dalam kategori yang berpengaruh, sehingga dapat disimpulkan penggunaan cooperative play dalam permainan busy book lebih berpengaruh dibandingkan dengan tidak menggunakan cooperative play dalam permainan busy book terhadap kemampuan kognitif anak usia 4-5 tahun. Aspek kemampuan kognitif anak yang berkembang sangat baik dengan menggunakan cooperative play dalam permainan busy book berbeda dengan tidak mennggunakan cooperative play dalam permainan busy book terhadap anak usia 4-5 tahun.

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	cooperative play, busy book, dan kemampuan kognitif
Subjects:	Pendidikan Pendidikan > Pra Sekolah dan Sekolah Dasar Pendidikan > Pra Sekolah dan Sekolah Dasar > Pendidikan Guru PAUD
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi (FIPP) > PGPAUD - Pendidikan Guru Anak Usia Dini
Depositing User:	Perpustakaan FIP
Date Deposited:	25 Feb 2026 07:21
Last Modified:	25 Feb 2026 07:21
URI:	http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/89762

Actions (login required)

View Item