PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KARTU ANGKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR SIMBOLIK PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DALAM MENGENAL LAMBANG BILANGAN 1-10

PEBRIANTY, RARA DINI (2023) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KARTU ANGKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR SIMBOLIK PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DALAM MENGENAL LAMBANG BILANGAN 1-10. S2 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan.

Text fulltext_rara dini pebrianty_21117251018.pdf Download (308kB)

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk media pembelajaran kartu angka untuk meningkatkan kemampuan berpikir simbolik pada anak usia 4-5 tahun dalam mengenal lambang bilangan 1-10. Media pembelajaran kartu angka ini dicetak dengan ukuran 15x15 cm dengan menggunakan jenis kertas Artpaper yang didesain semenarik mungkin sesuai dengan tema yang tercantum di RPP. Kartu angka ini menjadi salah satu alternatif yang dapat guru gunakan dalam mengenalkan lambang bilangan dengan cara yang menyenangkan dan efektif. Model pengembangan produk yang digunakan dalam penelitian ini ialah model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu : (1) tahap analisis (2) tahap desain (3) tahap pengembangan (4) tahap implementasi dan (5) tahap evaluasi. Subjek penelitian dalam penelitian ini terdiri dari 64 anak dan 8 guru, terbagi menjadi dua yaitu pada uji coba skala kecil yakni TK/PAUd Agnes dan TK/PAUD Al-Ikhlas berjumlah 18 anak, dan pada uji coba skala besar yakni TK/PAUD Arina dan TK/PAUD Beringin Jaya berjumlah 46 anak yang berada pada Provinsi Sumatera Selatan Kabupaten Empat Lawang Kecamatan Pasemah Air Keruh. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara tidak berstruktur dan instrumen penilaian yang telah divalidasikan oleh ahli. Teknik analisis data menggunakan N-Gain score. Hasil penelitian menunjukan bahwa kriteria kelayakan oleh ahli media sekaligus ahli materi dan ahli instrumen penilaian dinyatakan sangat layak untuk digunakan dengan memperoleh nilai 91,1% ahli media dan ahli instrumen memperoleh nilai 100%. Uji kepraktisan penggunaan oleh guru dianalisis dengan menggunakan V Aiken dengan hasil V hitung >0,05 yang artinya media pembelajaran kartu angka dinyatakan valid dan praktis untuk digunakan. Uji keefektifan produk menunjukan hasil analisis N-Gain pada skala kecil dengan memperoleh nilai 85,25% sedangkan pada skala besar memperoleh skor 80,50%. Dapat disimpulkan bahwa dalam penggunaan media pembelajaran kartu angka efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir simbolik pada anak usia 4-5 tahun dalam mengenal lambang bilangan 1-10 pada aspek menyebutkan, mengurutkan, membedakan dan menunjuk.

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	media pembelajaran, kartu angka, kemampuan berpikir simbolik mengenal lambang bilangan 1-10
Subjects:	Pendidikan Pendidikan > Pra Sekolah dan Sekolah Dasar Pendidikan > Pra Sekolah dan Sekolah Dasar > Pendidikan Guru PAUD
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi (FIPP) > PGPAUD - Pendidikan Guru Anak Usia Dini
Depositing User:	Perpustakaan FIP
Date Deposited:	25 Feb 2026 07:19
Last Modified:	25 Feb 2026 07:19
URI:	http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/89724

Actions (login required)

View Item