PENGEMBANGAN APLIKASI SMART ASSISTANT BERBASIS KECERDASAN BUATAN UNTUK MENINGKATKAN TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE GURU

Putra, Raihan Primasta (2025) PENGEMBANGAN APLIKASI SMART ASSISTANT BERBASIS KECERDASAN BUATAN UNTUK MENINGKATKAN TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE GURU. S2 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan.

Text fulltext_raihan primasta putra_23011140044.pdf Restricted to Registered users only Download (563kB)

Abstract

Implementasi Kurikulum Merdeka menuntut guru memiliki kompetensi mengintegrasikan teknologi, pedagogi, dan konten dalam pembelajaran, namun guru menghadapi keterbatasan waktu dan beban kerja administratif tinggi. Penelitian ini bertujuan menghasilkan aplikasi smart assistant berbasis kecerdasan buatan yang layak, praktis, dan efektif untuk meningkatkan Technological Pedagogical Content Knowledge guru. Penelitian ini menggunakan metode research and development dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Desain penelitian menggunakan one group pretest-posttest design dengan subjek penelitian sebanyak 28 guru dari berbagai jenjang pendidikan formal meliputi PAUD, SD, SMP, SMA, dan SMK. Instrumen pengumpulan data terdiri dari angket validasi ahli pembelajaran, angket validasi ahli teknologi, angket validasi pengguna, dan instrumen TPACK yang diadaptasi dari instrumen Ning et al. (2024). Teknik analisis data menggunakan Percentage Frequency Distribution untuk mengukur kelayakan dan kepraktisan produk, serta N-Gain untuk mengukur efektivitas aplikasi terhadap peningkatan TPACK guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi Smart Assistant memenuhi kriteria sangat layak berdasarkan validasi ahli pembelajaran dengan skor 87,50% yang mencakup aspek pengembangan TPACK (90,00%), konten pembelajaran (93,33%), dan personalisasi pembelajaran (75,00%). Validasi ahli teknologi memperoleh skor 84,44% meliputi tampilan antarmuka (90,00%), fungsionalitas (68,57%), dan interaktivitas (92,00%). Validasi pengguna menunjukkan skor 89,31% dengan rincian kemudahan penggunaan (91,09%), kebermanfaatan (89,48%), kepuasan pengguna (88,66%), dan dampak pembelajaran (87,96%). Uji efektivitas terhadap peningkatan TPACK guru menghasilkan N-Gain keseluruhan sebesar 0,41 dalam kategori sedang, dengan rincian peningkatan pada dimensi CK (0,20), PK (0,35), TK (0,35), PCK (0,40), TCK (0,46), TPK (0,48), dan TPACK (0,50). Aplikasi Smart Assistant dinyatakan sangat layak, sangat praktis, dan efektif sebagai solusi inovatif untuk meningkatkan kompetensi TPACK guru dalam menghadapi tantangan pembelajaran digital di era Kurikulum Merdeka.

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	kecerdasan buatan, smart assistant, TPACK, teknologi pembelajaran, Kurikulum Merdeka
Subjects:	Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi (FIPP) > Teknologi Pembelajaran
Depositing User:	Perpustakaan FIP
Date Deposited:	02 Feb 2026 01:06
Last Modified:	02 Feb 2026 01:06
URI:	http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/89661

Actions (login required)

View Item