EFEKTIVITAS KARTU HURUF DAN KARTU KATA BERGAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN

SUYANTI, SUYANTI (2023) EFEKTIVITAS KARTU HURUF DAN KARTU KATA BERGAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN. S2 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan.

Text fulltext_suyanti_21117259010.pdf Download (347kB)

Abstract

Salah satu soft skill yang harus dikuasai anak adalah membaca. Membaca memainkan peran penting dalam perkembangan bahasa dan kognitif anak. Proses membaca permulaan dilakukan melalui pengenalan simbol- simbol atau lambang huruf. Akan tetapi, kesulitan anak di usia prasekolah maupun awal sekolah dasar dalam kegiatan membaca permulaan telah dilaporkan oleh penelitian terdahulu Tujuan penelitian ini adalah untuk untuk mengukur sejauh mana efektivitas penggunaan kartu huruf dan gambar ini terhadap kemampuan membaca anak. Penelitian ini merupakan eksperimen semu dengan pretest posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun yang sedang mengikuti pendidikan di TK ABA Al Islah Kotagede Yogyakarta dan TK ABA Rejowinangun pada tahun ajaran 2022/2023. Sampelnya adalah 72 anak yang ditentukan dengan teknik simpel random sampling. Jumlah sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 72 anak dengan usia 5-6 tahun. Jumlah tersebut akan dibagi ke dalam beberapa kelompok sesuai dengan metode penelitian yang digunakan. Pembagian kelompok tersebut yakni 17 anak terlibat dalam kelas kartu huruf, 18 anak dalam kartu kata bergambar, 18 anak dalam kelas kontrol 1, dan 19 anak dalam kelas kontrol 2. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) terdapat perbedaan yang signifikan pengembangan kemampuan membaca anak usia 5-6 tahun dengan menggunakan kartu huruf dengan nilai sig 0,00 < 0,005, (2) terdapat perbedaan yang signifikan pengembangan kemampuan membaca anak usia 5-6 tahun dengan menggunakan kartu kata bergambar dengan nilai sig 0,00 < 0,005, (3) tidak terdapat perbedaan efektivitas penggunaan kartu kata bergambar dan kartu huruf untuk mengembangkan kemampuan membaca anak dengan nilai sig sebesar 0,971 > 0,05. Hasil uji MANOVA dengan nilai sig 0,00 < 0,05 menunjukkan bahwa kartu huruf dan kartu kata bergambar lebih efektif untuk mengembangkan kemampuan membaca anak daripada metode konvensional.

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	kartu huruf, kartu kata bergambar, kemampuan membaca, anak usia dini
Subjects:	Pendidikan Pendidikan > Pra Sekolah dan Sekolah Dasar Pendidikan > Pra Sekolah dan Sekolah Dasar > Pendidikan Guru PAUD
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi (FIPP) > PGPAUD - Pendidikan Guru Anak Usia Dini
Depositing User:	Perpustakaan FIP
Date Deposited:	25 Feb 2026 07:57
Last Modified:	25 Feb 2026 07:57
URI:	http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/89564

Actions (login required)

View Item