PENGARUH BERMAIN PERAN DAN BERCERITA TERHADAP SOSIALISASI MELALUI BAHASA EKSPRESIF ANAK USIA 5-6 TAHUN DI KOTA JAMBI

NINGSIH, ELISA PITRIA (2023) PENGARUH BERMAIN PERAN DAN BERCERITA TERHADAP SOSIALISASI MELALUI BAHASA EKSPRESIF ANAK USIA 5-6 TAHUN DI KOTA JAMBI. S2 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan.

Text fulltext_elisa pitria ningsih_21117251008.pdf Download (529kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh bermain peran terhadap bahasa ekspresif; (2) pengaruh bercerita terhadap bahasa ekspresif; (3) pengaruh bermain peran terhadap sosialisasi; (4) pengaruh bercerita terhadap sosialisasi; (5) pengaruh bahasa ekspresif terhadap sosialisasi; (6) pengaruh bermain peran terhadap sosialisasi melalui bahasa ekspresif; (7) pengaruh bercerita terhadap sosialisasi melalui bahasa ekspresif. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini melibatkan 228 anak usia 5-6 tahun di TK se Kota Jambi. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan observasi. Teknik pengukuran menggunakan skala likert. Sebelum digunakan instrument terlebih dahulu dilakukan uji validitas dengan Judgment exprets (pendapat ahli) dengan rumus Gregory dan menggunakan seleksi item dengan cara membandingkan hasil r hitung dengan r tabel. Uji realibilitas menggunakan bantuan software SPSS versi 26. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu menggunakan analisis jalur (path analisis). Hasil dari penelitian adalah: (1) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan bermain peran terhadap bahasa ekspresif dijelaskan dengan nilai hasil t hitung 9,343, lebih besar dari nilai t tabel 1,971 dan didapatkan nilai sig. sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,05; (2) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan bercerita terhadap bahasa ekspresif dijelaskan dengan nilai hasil t hitung 7,151 lebih besar dari nilai t tabel 1,971 dan didapatkan nilai sig. sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,05; (3) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan bermain peran terhadap sosialisasi dijelaskan dengan nilai hasil t hitung 4,088 lebih besar dari nilai t tabel 1,971, dan nilai sig. 0,000 lebih kecil dari 0,05; (4) tidak terdapat pengaruh yang positif dan signifikan bercerita terhadap sosialisasi dijelaskan dengan nilai hasil t hitung 1,899 lebih kecil dari nilai t tabel 1,971 dan nilai sig. 0,059 lebih besar dari nilai 0,05; (5) bahasa ekspresif berpengaruh terhadap sosialisasi dijelaskan dengan nilai t hitung 17,146 lebih besar dari nilai t tabel 1,971 dan didapatkan nilai sig. 0.000 lebih kecil dari 0,05; (6) bermain peran berpengaruh terhadap sosialisasi melalui bahasa ekspresif dijelaskan dengan hasil nilai pengaruh langsung X1 ke Y sebesar 0,175 dan pengaruh tidak langsung X1 terhadap Y melalui Z sebesar 0,389; (7) bercerita berpengaruh terhadap sosialisasi melalui bahasa ekspresif dijelaskan dengan nilai pengaruh langsung X2 terhadap Y sebesar 0,077 dan pengaruh tidak langsung X2 terhadap Y melalui Z sebesar 0,298.

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	path analisis, bermain peran, bercerita, bahasa ekspresif, sosialisasi
Subjects:	Pendidikan Pendidikan > Pra Sekolah dan Sekolah Dasar Pendidikan > Pra Sekolah dan Sekolah Dasar > Pendidikan Guru PAUD
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi (FIPP) > PGPAUD - Pendidikan Guru Anak Usia Dini
Depositing User:	Perpustakaan FIP
Date Deposited:	04 Mar 2026 07:49
Last Modified:	04 Mar 2026 07:49
URI:	http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/89561

Actions (login required)

View Item