PENGARUH STATUS EKONOMI DAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANGTUA TERHADAP HOME LEARNING ENVIRONMENT ANAK USIA DINI

KUMALASARI, PRAMESTI INDAH (2023) PENGARUH STATUS EKONOMI DAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANGTUA TERHADAP HOME LEARNING ENVIRONMENT ANAK USIA DINI. S2 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan.

Text fulltext_pramesti indah kumalasari_19717251001.pdf Download (323kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh status ekonomi dan tingkat pendidikan orangtua terhadap home learning environment anak usia dini, (2) pengaruh status ekonomi terhadap home learning environment anak usia dini, (3) pengaruh tingkat pendidikan terhadap home learning environment. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian ex-post facto. Sampel penelitan sebanyak 118 responden orangtua yang memiliki anak usia 4-5 tahun. Sampel penelitian dipilih menggunakan teknik probability sampling dengan jenis cluster random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuisioner berbentuk multiple choice untuk status ekonomi, pertanyaan untuk tingkat pendidikan, dan skala untuk home learning environment. Teknik analisis data yang dipakai dalam penelitian ini meliputi uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas, uji linieritas, uji multikolinieritas dan uji heteroskedastisitas, setelah itu terdapat uji hipotesis yang meliputi uji linier sederhana dan uji linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa status ekonomi dan tingkat pendidikan orangtua berpengaruh positif terhadap home learning environment dengan taraf signifikansi 0,000 (p<0,05). Setiap faktor status ekonomi dan tingkat pendidikan orangtua berpengaruh pada lingkungan belajar rumah, status ekonomi berkaitan dengan penyediaan fasilitas belajar di lingkungan belajar rumah sedangkan tingkat pendidikan orangtua berkaitan dengan pemberian materi pembelajaran di rumah, pemberian kegiatan pembelajaran di rumah ini seperti membaca untuk anak-anak dan bermain dengan angka dan huruf selama tahun-tahun prasekolah. Status ekonomi dan tingkat pendidikan secara bersama-sama memberikan sumbangan efektif sebesar 34,6%. Hal ini menunjukkan bahwa status ekonomi dan tingkat pendidikan orangtua secara bersama-sama dapat memprediksi dan berpengaruh terhadap home learning environment anak usia dini 4-5 tahun.

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	status ekonomi orangtua, tingkat pendidikan orangtua, home learning environment
Subjects:	Pendidikan Pendidikan > Pra Sekolah dan Sekolah Dasar Pendidikan > Pra Sekolah dan Sekolah Dasar > Pendidikan Guru PAUD
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi (FIPP) > PGPAUD - Pendidikan Guru Anak Usia Dini
Depositing User:	Perpustakaan FIP
Date Deposited:	12 Feb 2026 07:43
Last Modified:	12 Feb 2026 07:43
URI:	http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/89535

Actions (login required)

View Item