PERAN ORANGTUA DALAM MENGEMBANGKAN KESADARAN FONOLOGIS PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI KB CAHAYA HATI

ROHMANIAH, ROHMANIAH (2023) PERAN ORANGTUA DALAM MENGEMBANGKAN KESADARAN FONOLOGIS PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI KB CAHAYA HATI. S2 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan.

Text fulltext_rohmaniah_19717251028.pdf Download (524kB)

Abstract

Penelitian ini memiliki beberapa‖tujuan, yaitu untuk: 1) Mengetahui bentuk peran orangtua dalam mengembangkan kesadaran fonologis anak di rumah; 2) Mengetahui faktor yang mendukung peran orangtua dalam mengembangkan kesadaran fonologis pada anak; 3) Mengetahui faktor penghambat peran orangtua dalam mengembangkan kesadaran fonologis pada anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Sumber data penelitian ini berjumlah 3 orang yang berasal dari wali murid, guru, beserta peserta didik kelompok A di KB Cahaya Hati. Teknik pengumpulan data menggunakan catatan lapangan, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan adalah analisispdata studi kasus. Uji keabsahan data dilakukan dengan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Peran orangtua dalam mengembangkan kesadaran fonologis meliputi modelling (memberikan contoh bunyi suara huruf dengan membacakan buku cerita bergambar), mentoring (memberikan bimbingan ketika belajar bunyi suara huruf dengan bantuan puzzle dan memberikan apresiasi ketika menyebutkan suara huruf dengan benar), organizing (membantu anak mengatasi kesulitan dalam mendeteksi bunyi huruf dengan menyebutkan huruf-huruf yang tidak anak ketahui), teaching (mengajarkan anak mendeteksi bunyi huruf dengan menunjuk dan menyebutkan huruf secara bersamaan dengan bantuan poster, dan puzzle huruf bergambar). (2) Faktor yang mendukung peran orangtua dalam mengembangkan kesadaran fonologis meliputi faktor intrinsik (motivasi belajar, dan kemampuan mengingat), lingkungan (kebiasaan anggota keluarga dan lokasi rumah). (3) Faktor yang menghambat peran orangtua adalah faktor intrinsik (mood anak cepat berubah).

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	kesadaran fonologis, peran orangtua
Subjects:	Pendidikan Pendidikan > Pra Sekolah dan Sekolah Dasar Pendidikan > Pra Sekolah dan Sekolah Dasar > Pendidikan Guru PAUD
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi (FIPP) > PGPAUD - Pendidikan Guru Anak Usia Dini
Depositing User:	Perpustakaan FIP
Date Deposited:	12 Feb 2026 07:38
Last Modified:	12 Feb 2026 07:38
URI:	http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/89527

Actions (login required)

View Item