PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN MANDIRI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA INDONESIA PADA MAHASISWA BIPA TINGKAT DASAR DI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

KARUNIAWAN, YOGA (2024) PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN MANDIRI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA INDONESIA PADA MAHASISWA BIPA TINGKAT DASAR DI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA. S2 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan.

Text fulltext_yoga karuniawan_22107251001.pdf Restricted to Registered users only Download (340kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menghasilkan produk media pembelajaran multimedia interaktif yang dikembangkan dalam pembelajaran mandiri untuk meningkatkan keterampilan membaca pada mahasiswa BIPA UNY tingkat dasar/A1; 2) mengetahui kelayakan media pembelajaran multimedia interaktif yang dikembangkan dalam pembelajaran mandiri untuk meningkatkan keterampilan membaca pada mahasiswa BIPA UNY tingkat dasar/A1; 3) mendiskripsikan keefektivan media pembelajaran multimedia interaktif yang dikembangkan dalam pembelajaran mandiri untuk meningkatkan keterampilan membaca pada mahasiswa BIPA UNY tingkat dasar/A1. Penelitian dan pengembangan multimedia ini mengacu pada model desain dan pengembangan oleh Alessi dan Trollip yang terdiri dari tiga tahap, yaitu perencanaan, perancangan, dan pengembangan. Pengujian produk terdiri dari uji alfa dan uji beta. Uji alfa melibatkan 1 ahli media, 1 ahli materi BIPA, 1 dosen mata kuliah membaca dasar, dan 7 mahasiswa BIPA UNY tingkat dasar/A1. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, angket, dokumentasi, dan tes. Proses analisis data menggunalan teknik analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini menghasilkan multimedia interaktif BIPA yang menggunakan aplikasi adobe flash pada materi membaca dasar budaya Indonesia untuk meningkatkan keterampilan membaca. Produk ini memiliki kelayakan dengan kriteria “Sangat Layak” ditinjau dari media, materi, respon dosen dan, respon mahasiswa. Rerata skor penilaian kelayakan produk ini dalam skala 4 adalah 3,81 untuk aspek media, 3,56 untuk aspek materi, 3,72 dari respon dosen mata kuliah, dan 3,56 dari respon mahasiswa. Multimedia yang dihasilkan memiliki tingkat keefektivan sedang dalam meningkatkan keterampilan membaca mahasiswa BIPA tingkat dasar/A1 pada materi membaca dasar budaya Indonesia dengan nilai gain sebesar 0,63.

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	BIPA, kemampuan membaca, multimedia interaktif
Subjects:	Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi (FIPP) > Teknologi Pembelajaran
Depositing User:	Perpustakaan FIP
Date Deposited:	22 Jan 2026 04:05
Last Modified:	22 Jan 2026 04:05
URI:	http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/89517

Actions (login required)

View Item