PENGARUH PENERAPAN EXPERIENTIAL LEARNING TERHADAP TINGKAT KEMANDIRIAN BELAJAR DAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS V SD SANGGAR ANAK ALAM BANTUL

SULISTIANI, DIAN (2024) PENGARUH PENERAPAN EXPERIENTIAL LEARNING TERHADAP TINGKAT KEMANDIRIAN BELAJAR DAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS V SD SANGGAR ANAK ALAM BANTUL. S2 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan.

Text fulltext_dian sulistiani_22107251033.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan experiential learning terhadap tingkat kemandirian belajar dan keterampilan berbicara siswa kelas V SD Sanggar Anak Alam Bantul. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dengan metode pre-experimental dengan one-group pretest-posttest design. Populasi penelitian ini adalah 14 siswa kelas V SD Sanggar Anak Alam yang menggunakan kurikulum SALAM dengan pembelajaran berbasis riset. Pemilihan populasi dan sampel penelitian menggunakan purposive sampling. Validasi instrumen menggunakan expert judgement dan uji empiris dengan korelasi Spearman's rho. Uji reliabilitas instrumen menggunakan Cronbach's Alpha. Data diolah dengan teknik analisis statistik deskriptif dan statistik nonparametrik Wilcoxon. Data diolah dengan bantuan komputer program SPSS Statistics V22.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) terdapat pengaruh yang signifikan penerapan experiential learning terhadap tingkat kemandirian belajar siswa kelas V SD Sanggar Anak Alam Bantul dengan nilai Z = -3,309 dan Sig = 0,001; 2) terdapat pengaruh yang signifikan penerapan experiential learning terhadap keterampilan berbicara siswa kelas V SD Sanggar Anak Alam Bantul dengan nilai Z = -3,301 dan Sig = 0,001.

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Experiential Learning, Kemandirian Belajar, Keterampilan Berbicara
Subjects:	Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi (FIPP) > Teknologi Pembelajaran
Depositing User:	Perpustakaan FIP
Date Deposited:	22 Jan 2026 02:58
Last Modified:	22 Jan 2026 02:58
URI:	http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/89513

Actions (login required)

View Item