PENGEMBANGAN SUPLEMEN INTERAKTIF BUKU AJAR MATEMATIKA DALAM MENDUKUNG PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS 1 SD

Yulianie, Eka Fransisca (2024) PENGEMBANGAN SUPLEMEN INTERAKTIF BUKU AJAR MATEMATIKA DALAM MENDUKUNG PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS 1 SD. S2 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan.

Text fulltext_eka fransisca yulianie_22107251013.pdf Restricted to Registered users only Download (620kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) menghasilkan produk suplemen interaktif buku ajar matematika yang layak, (2) menghasilkan suplemen interaktif buku ajar matematika yang praktis dalam membantu guru mengajar dengan pendekatan pemecahan masalah, dan (3) mengetahui efektivitas suplemen interaktif buku ajar matematika dalam meningkatkan kemampuan berpikir matematika siswa Kelas I Sekolah Dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah ADDIE, dengan subjek uji coba yang melibatkan siswa SD Alfa Centauri Bandung. Penelitian dilakukan dengan empat tahap uji coba: uji coba perorangan oleh guru, uji coba kelompok kecil dengan 3 siswa dan 1 guru, uji coba terbatas dengan 7 siswa dan 1 guru, dan 20 siswa dalam uji lapangan yang terbagi atas 10 siswa kelas eksperimen dan 10 siswa kelas kontrol, bersama 1 orang guru. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket, tes, dan dokumentasi, dengan analisis data menggunakan analisis deskriptif, uji t, dan uji Mann-Whitney U. Hasil penelitian menunjukkan bahwa suplemen interaktif yang dikembangkan memenuhi kriteria layak berdasarkan validasi ahli materi, ahli media, dan ahli instrumen, serta memenuhi kriteria praktis berdasarkan observasi pada uji coba terbatas dan lapangan serta penilaian guru. Suplemen interaktif ini sangat efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir matematika siswa berdasarkan kategori pada teknik gain, dan secara signifikan meningkatkan kemampuan berpikir matematika pada kelas eksperimen menggunakan uji MannWhitney U dengan taraf signifikansi 0,000 < (ꭤ) 0,05.

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	berpikir matematika, kemampuan berpikir akademis, number sense, sekolah dasar, suplemen interaktif.
Subjects:	Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi (FIPP) > Teknologi Pembelajaran
Depositing User:	Perpustakaan FIP
Date Deposited:	22 Jan 2026 02:30
Last Modified:	22 Jan 2026 02:30
URI:	http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/89510

Actions (login required)

View Item