PENGEMBANGAN MODEL PROJECT BASED LEARNING ECOPRINT (TEKNIK POUNDING) UNTUK MENSTIMULUS KETERAMPILAN MOTORIK HALUS ANAK USIA 5-6 TAHUN Oleh:

NST, MEYANI SARAH (2022) PENGEMBANGAN MODEL PROJECT BASED LEARNING ECOPRINT (TEKNIK POUNDING) UNTUK MENSTIMULUS KETERAMPILAN MOTORIK HALUS ANAK USIA 5-6 TAHUN Oleh:. S2 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan.

Text fulltext_meyani sarah nst_19717251035.pdf Download (247kB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui: (1) apa saja materi yang dibutuhkan dalam mengembangkan project based learning ecoprint (teknik pounding) untuk menstimulus motorik halus anak usia 5-6 tahun, (2) Kelayakan model project based learning ecoprint (teknik pounding) yang dibutuhkan untuk menstimulus motorik halus anak usia 5-6 tahun, (3) efektivitas dari model project based learning ecoprint (teknik pounding) yang dibutuhkan untuk menstimulus motorik halus anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini menggunakan jenis metode penelitian research and development dengan model ADDIE yang memiliki lima tahapan/langkah, yaitu 1) Analyze, 2) Design, 3) Development, 4) Implementation, dan 5) Evaluation. Validasi model project based learning ecoprint (teknik pounding) dilakukan oleh ahli instrumen, ahli materi, ahli media, dan guru sebagai pengguna. Penelitian ini dilakukan di taman kanak-kanak yang ada di Kecamatan Kotagede. Uji coba dilakukan melalui dua tahapan yaitu uji coba skala kecil pada 2 guru dengan 30 anak dan uji coba skala besar dilakukan pada 3 guru dengan 40 anak. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan melalui angket dan lembar penilaian anak. Teknik analisis data untuk mengetahui efektivitas model project based learning ecoprint (teknik pounding) ini menggunakan uji Paired Sample T-Test, adapun taraf siginifikansinya yaitu 5%. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa: (1) model project based learning ecoprint (teknik pounding) dinyatakan sebagai sebuah model pembelajaran berdasarkan karakteristik sintaks, support system, sosial system, dan peran guru: (2) desain model project based learning ecoprint (teknik pounding) dinyatakan layak digunakan sebagai model pembelajaran berdasarkan kriteria kelayakan oleh ahli materi, ahli media, respon guru dan juga respon anak dengan kategori sangat baik; (3) model project based learning ecoprint (teknik pounding) dinyatakan efektif untuk menstimulus keterampilan motorik halus anak usia 5-6 tahun di Kecamatan Kotagede berdasarkan hasil dari uji pada perhitungan paired sample t-test diperoleh nilai 0.000 yang lebih kecil dari taraf signifikansi 0.05.

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Project based learning model, Ecoprint, Fine Motoric
Subjects:	Pendidikan Pendidikan > Pra Sekolah dan Sekolah Dasar Pendidikan > Pra Sekolah dan Sekolah Dasar > Pendidikan Guru PAUD
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi (FIPP) > PGPAUD - Pendidikan Guru Anak Usia Dini
Depositing User:	Perpustakaan FIP
Date Deposited:	02 Feb 2026 07:50
Last Modified:	02 Feb 2026 07:50
URI:	http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/89460

Actions (login required)

View Item