Eko Setyadi, K and Raden, Oktova (2007) Efektivitas Remediasi Pokok Bahasan Arus Dan Tegangan Listrik Bolak – Balik Pada Pelajaran Fisika Siswa Kelas III IPA SMAN 6 Purworejo Tahun Pelajaran 2002/2003. Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan dan Penerapan MIPA 2007. ISSN 978-979-99314-2-9
|
Text
1_Eko_Raden Oktova.pdf Download (80kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas kegiatan remediasi untuk pelajaran Fisika pokok bahasan arus dan tegangan listrik bolak-balik yang dilaksanakan di SMA Negeri 6 Purworejo terhadap siswa yang belum lulus Ulangan Umum Akhir Semester I tahun ajaran 2002/2003. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas III IPA semester I, yang terdiri atas 2 kelas, yaitu III IPA 1 dan kelas III IPA 2, yang berjumlah 27 siswa. Perlakuan dilakukan dengan memberikan remediasi dalam 2 kali tatap muka selama seminggu. Pengumpulan data nilai menggunakan tes tertulis dua kali, yaitu prates dan postes. Teknik pengambilan data yang digunakan dalam menguji efetivitas remediasi ini menggunakan rancangan kelompok prates- postes dengan pola O1 X O2, dengan O 1 adalah prates, X adalah perlakuan, dan O2 adalah postes. Analisis data memberikan hasil tperhitungan = 3,825, sedangkan pada taraf signifikansi 5 % untuk N = 27 dan derajat kebebasan d.b. = 26 diperoleh ttabel = 2,77, sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa kegiatan remediasi yang dilaksanakan adalah efektif. Kata kunci: efektivitas, remediasi, arus dan tegangan bolak-balik, rancangan kelompok prates- postes
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | efektivitas, remediasi, arus dan tegangan bolak-balik, rancangan kelompok prates- postes |
| Subjects: | Prosiding > Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan dan Penerapan MIPA 2007 |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA) > Pendidikan Fisika > Fisika |
| Depositing User: | Eprints |
| Date Deposited: | 24 Feb 2015 03:27 |
| Last Modified: | 06 Mar 2019 00:42 |
| URI: | http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/12101 |
Actions (login required)
 |
View Item |