KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR DALAM PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 1 PAKEM

Erlida, Pambudi (2012) KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR DALAM PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 1 PAKEM. S1 thesis, UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

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Abstract

Das Ziel dieser Untersuchung ist die Effektivität die Bilderkarte Medien beim Deutschwortschatzunterricht zu wissen. Diese Untersuchung ist ein Quasi Experiment, das aus einer freien Variabel besteht, nämlich die Bilderkarte Medien und einer unfreien Variabel besteht, nämlich Wortschatzbeherrschung. Das Experiment Design dieser Untersuchung ist ein Pre-Test Post-Test Control Group Design. Der Probanden dieser Untersuchung sind Schüler der elften Klasse an der SMA Negeri 1 Pakem. Es waren ingesamt 148 Schüler. Die Probanden werden mit dem Simple Random Sampling bestimmt. Daraus ergeben sich 2 Klassen, eine für Eksperimentklasse und eine für Kontrollklasse. Die Klasse XI IPS 2 Klasse als Eksperimentklasse besteht aus 38 Schülern und die Klasse XI IPS 1 als Kontrollklasse, die aus 38 Schülern besteht. Die Validitäten wurden mit Product Moment Correlation von Pearson errechnet. Das Ergebnis von diesem Validitättentest zeigt, das 40 Fragen von 40 Fragen valid sind. Die Reliabilität wurde durch das KR-20 errechnet. Der Koeffizient der Reliabilität beträgt 0,937. Die Datenanalyse wurde durch den t- Test errechnet. Das Ergebnis dieser Untersuchung zeigt, dass t Wert 5,000 ist. Es ist höher als t Tabelle 1,667 mit Signifikanz α = 0,05 und df = 74. Das Mean in der Experimentklasse ist 36,18 höher als das Mean in der Kontrollklasse 33,13. So die Wortschatzbeherrschung mit der Bilderkarte Medien ist besser als der mit der konventionellen Medien. Das bedeutet, der Deutschwortshatzunterricht mit der Bilderkarte Medien ist effektiver als der mit der konventionellen Medien. Die Implikation dieser Untersuchung ist, dass die Bilderkarte Medien beim deutschen Wortschatzunterricht an der SMA N 1 Pakem benutzt werden kann.

Item Type: Thesis (S1)
Subjects: Bahasa dan Sastra > Bahasa Jerman
Perpustakaan
Divisions: Fakultas Bahasa dan Seni > Pendidikan Bahasa Jerman
Depositing User: Eprints
Date Deposited: 06 Feb 2013 01:52
Last Modified: 06 Feb 2013 01:52
URI: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/9864

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