Evaluasi Pelaksanaan Program Praktik Kerja Lapangan pada Bidang Keahlian Agribisnis dan Agroteknologi, Program Keahlian Agribisnis Pengolahan Hasil Pertanian, dan Kompetensi Keahlian Agribisnis Pengolahan Hasil Pertanian di SMK Negeri 5 Merauke.

Nugroho, Emanuel Cahyo and Sutarto, Sutarto (2026) Evaluasi Pelaksanaan Program Praktik Kerja Lapangan pada Bidang Keahlian Agribisnis dan Agroteknologi, Program Keahlian Agribisnis Pengolahan Hasil Pertanian, dan Kompetensi Keahlian Agribisnis Pengolahan Hasil Pertanian di SMK Negeri 5 Merauke. S2 thesis, Sekolah Pascasarjana.

Text tesis_emanuel cahyo nugroho_24070140018.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan Program Praktik Kerja Lapangan (PKL) menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Secara khusus penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengevaluasi konteks pelaksanaan PKL; (2) mengevaluasi input pelaksanaan PKL; (3) mengevaluasi proses pelaksanaan PKL; (4) mengukur hasil (product) PKL; (5) mengidentifikasi faktor pendukung dan kendala yang dihadapi selama pelaksanaan program; (6) memberikan rekomendasi peningkatan pelaksanaan program PKL di SMK Negeri 5 Merauke. Penelitian ini menggunakan pendekatan evaluatif deskriptif dengan model CIPP. Responden terdiri dari wakil kepala sekolah, ketua program keahlian, guru pembimbing, siswa peserta PKL, dan mitra Dunia Usaha dan Dunia Industri (DUDI). Penentuan responden siswa menggunakan teknik proportional random sampling, sedangkan informan lainnya menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data diperoleh melalui angket, wawancara, dan dokumentasi yang telah melalui uji validitas dan reliabilitas. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif melalui prosedur triangulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) aspek konteks masuk kategori Sangat Memadai (97,25%); (2) aspek input masuk kategori Sangat Memadai (86,00%); (3) aspek proses masuk kategori Sangat Memadai (86,75%); (4) aspek product masuk kategori Sangat Memadai (92%); (5) faktor pendukung utama meliputi pembimbing industri yang kooperatif, motivasi siswa yang tinggi, serta adanya kerja sama (MoU) dengan DUDI. Adapun faktor kendala berupa keterbatasan variasi mitra industri, intensitas monitoring guru yang kurang, serta kesiapan soft skills siswa; (6) rekomendasi: memperkuat pembekalan soft skills, memperluas kemitraan DUDI berbasis potensi daerah, serta meningkatkan monitoring berkala.

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	CIPP, Evaluasi Program, Praktik Kerja Lapangan
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Kejuruan Pendidikan > Evaluasi Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Ilmu Pengetahuan Alam
Divisions:	Sekolah Pascasarjana (SPS) > Pendidikan Teknologi dan Kejuruan
Depositing User:	Perpustakaan Pascasarjana
Date Deposited:	14 Aug 2026 02:51
Last Modified:	14 Aug 2026 02:51
URI:	http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/91916

Actions (login required)

View Item