Integrasi Aswaja dan Kearifan Lokal Pada Pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Aliyah Negeri Pontianak.

Budiyono, Budiyono and Rohman, Arif (2025) Integrasi Aswaja dan Kearifan Lokal Pada Pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Aliyah Negeri Pontianak. S3 thesis, Sekolah Pascasarjana.

Text disertasi_budiyono_22703261003.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

Pendidikan Agama Islam di Indonesia menghadapi tantangan multidimensi, termasuk demoralisasi, intoleransi, dan dikotomi antara doktrin agama dengan identitas budaya lokal. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara komprehensif implementasi dari integrasi nilai-nilai Ahlussunnah wal Jama'ah (Aswaja) seperti tawassuth (moderat) dan tasamuh (toleran) dengan kearifan lokal Kalimantan Barat dalam pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Aliyah Negeri Pontianak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan model studi kasus di MAN 2 dan MAN 3 Pontianak. Data dikumpulkan melalui observasi partisipan, wawancara mendalam dengan guru, siswa, dan pimpinan madrasah, serta analisis dokumen. Analisis data mengikuti model interaktif dan analisis tematik dengan menjamin keabsahan data melalui triangulasi dan member checking. Hasil penelitian mengungkap empat temuan utama. Pertama, rancangan pembelajaran ini dikembangkan melalui pendekatan design-based research yang mengintegrasikan nilai Aswaja, kearifan lokal, dan moderasi beragama dalam suatu struktur sistematis. Desainnya mengadopsi prinsip Universal Design for Learning dan penilaian holistik, yang diwujudkan dalam sintaks, modul ajar, LKPD, serta instrumen penilaian. Kedua, implementasi dilakukan melalui sintaks fleksibel lima fase yang memanfaatkan kearifan lokal sebagai sumber belajar kontekstual, didukung pendekatan diferensiasi dan penguatan kapasitas guru. Ketiga, internalisasi nilai dicapai dengan etnopedagogi dan experiential learning, seperti proyek etnografis, yang membangun pemahaman multidimensi pada ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik. Keempat, pola integrasi yang dihasilkan bersifat sistemik dan kontekstual, terdiri dari lima pilar utama, serta menawarkan paradigma transformatif bagi pendidikan agama di Indonesia.

Item Type:	Thesis (S3)
Uncontrolled Keywords:	Akidah Akhlak, Aswaja, Kearifan Lokal, Moderasi Beragama, Pendidikan Islam.
Subjects:	Filsafat. Psikologi. Agama > Agama Pendidikan > Pendidikan Menengah Filsafat. Psikologi. Agama > Etika Filsafat. Psikologi. Agama > Studi Islam
Divisions:	Sekolah Pascasarjana (SPS) > Ilmu Pendidikan
Depositing User:	Perpustakaan Pascasarjana
Date Deposited:	08 Jan 2026 03:59
Last Modified:	08 Jan 2026 03:59
URI:	http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/88855

Actions (login required)

View Item