Model Cooperative Learning By Technopreneur for SMK- Augmented Reality (CLTSMK-AR) Untuk Meningkatkan Survival Skills Siswa di Sekolah Menengah Kejuruan.

Purnomo, Sigit and Sofyan, Herminarto (2025) Model Cooperative Learning By Technopreneur for SMK- Augmented Reality (CLTSMK-AR) Untuk Meningkatkan Survival Skills Siswa di Sekolah Menengah Kejuruan. S3 thesis, Sekolah Pascasarjana.

Text disertasi_sigit purnomo_22702261036.pdf Restricted to Registered users only Download (22MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan model Cooperative Learning by Technopreneur for SMK-Augmented Reality (CLTSMK-AR) untuk meningkatkan survival skills siswa di Sekolah Menengah Kejuruan, menguji kelayakan model CLTSMK-AR, mendeskripsikan kepraktisan model CLTSMK- AR, menguji efektifitas model CLTSMK-AR, dan mendeskripsikan peningkatan aspek-aspek survival skills siswa di SMK. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan Four-D Model (Define, Design, Develop, Disseminate). Penentuan subjek uji coba instrumen menggunakan teknik stratified proportional random sampling sehingga diperoleh total 145 siswa yang berasal dari lima sekolah sampel.Uji coba produk penelitian dilaksanakan di SMKN 2 Depok, SMKN 1 Sedayu, SMK Muhammadiyah 1 Playen, SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta, dan SMK Tamansiswa Nanggulan. Subjek penelitian ini adalah sepuluh kelas yang terdiri dari lima kelas kontrol dan lima kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan observasi untuk menilai kelayakan produk model pembelajaran, serta uji efektivitas model pembelajaran. Validasi model, perangkat implementasi model, dan instrumen penelitian dilakukan oleh empat ahli. Uji efektivitas Desain penelitian adalah quasi experiment, yaitu pretest–posttest control group design. analisis deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas dan uji Manova digunakan untuk menganalisis data hasil penelitian. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) model CLTSMK dengan berbantukan augmented reality terdiri dari sintaks (buku model CLTSMK-AR, buku pedoman guru, buku siswa dan buku panduan aplikasi Kelistrikan Otomotif Augmented Reality (KLIK.AR)), sistem sosial, prinsip reaksi, sistem pendukung dan dampak model (2) model CLTSMK-AR telah divalidasi oleh para ahli di bidangnya dan dinilai layak, (3) model CLTSMK-AR telah dinilai kepraktisannya oleh siswa sebesar 91,7% dan guru sebesar 93,25% masuk kategori sangat baik (4) Model CLTSMK-AR sangat efektif berdasarkan output Manova pada tabel statistik Multivariate Test (5) hasil peningkatan masing-masing aspek survival skills siswa aspek kreativitas berpikir naik menjadi 91,75%, motivasi belajar 88,58%, aspek kemampuan komunikasi 87,78%, kemampuan manajerial 86,62%, dan kemampuan adaptasi 85,43%. Simpulan penelitian ini adalah model CLTSMK-AR layak, praktis, dan efektif untuk meningkatkan survival skills siswa serta dapat digunakan dalam pembelajaran kendaraan ringan di SMK.

Item Type:	Thesis (S3)
Uncontrolled Keywords:	augmented reality, model pembelajaran, survival skills, technoprenuership
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Menengah Pendidikan > Pendidikan Kejuruan Pendidikan > Media Pendidikan
Divisions:	Sekolah Pascasarjana (SPS) > Pendidikan Teknologi dan Kejuruan
Depositing User:	Perpustakaan Pascasarjana
Date Deposited:	09 Jul 2025 06:50
Last Modified:	09 Jul 2025 06:50
URI:	http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/87359

Actions (login required)

View Item