Pengembangan Computerized Adaptive Test (CAT) Berbasis Learning Management System Pada Ujian Akhir Semester Matematika Untuk Sekolah Menengah Pertama.

Rahim, Abdul and Hadi, Samsul (2022) Pengembangan Computerized Adaptive Test (CAT) Berbasis Learning Management System Pada Ujian Akhir Semester Matematika Untuk Sekolah Menengah Pertama. S2 thesis, Program Pascasarjana.

Text tesis-abdul rahim-19701251026.pdf Restricted to Registered users only Download (12MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan program CAT berbantuan Learning Management System untuk ujian akhir semester peserta didik kelas VIII SMP semester gasal. (2) mengetahui karakteristik intrumen penilaian tes matematika menggunakan CAT berbantuan Learning Management System yang valid, reliabel dan layak digunakan untuk ujian akhir semester. (3) mengetahui profil kemampuan peserta didik menggunakan media CAT pada ujian akhir semester. (4) mengetahui keefektifitasan penggunaan CAT berbantuan Learning Management System dalam ujian akhir semester peserta didik kelas VIII SMP semester gasal. Penelitian ini merupakan Research & Devlopment dengan menggabungkan model pengembangan 4D untuk media CAT dan model Oriondo dan Antonio untuk bank soal. Pemilihaan subjek uji coba menggunakan teknik purposive sampling. Penelitian dilaksanakan di Kota Yogyakarta, dengan subjek uji coba sebanyak 710 peserta didik SMP N Kelas VIII. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) produk yang dikembangkan berupa media CAT sangat layak dan efektif untuk digunakan. (2) berdasarkan penilaian ahli diperoleh nilai Aiken’s V sebesar 0,93 dengan kategori valid. Hasil analisis uji coba empiris bersarkan kriteria INFIT MNSQ, terbukti bahwa sebanyak 200 butir fit dengan model. Nilai INFIT MNSQ berkisar antara 0,89 sampai 1,12. Tingkat kesukaran butir berkisar antara -1,88 sampai 1,9. Estimasi reliabilitas diperoleh nilai Alpha Cronbach tes sebesar 0,852 dengan kategori reliabel. (3) kemampuan peserta didik pada ujian akhir sekolah dapat dikategorikan sangat tinggi sebanyak 42 peserta didik, kemampuan tinggi sebanyak 11 peserta didik, kemampuan sedang sebanyak 9 peserta didik, kemampuan rendah sebanyak 4 peserta didik, dan kemampuan sangat rendah sebanyak 7 peserta didik. (4) berdasarkan respon peserta didik dinyatakan bahwa media CAT sangat layak dan efektif untuk digunakan.

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Computerized Adaptive Test, Learning Management System, Ujian Akhir Semester, Matematika, Model Rasch.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Menengah Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Matematika
Divisions:	Sekolah Pascasarjana (SPS) > Penelitian dan Evaluasi Pendidikan
Depositing User:	Perpustakaan Pascasarjana
Date Deposited:	05 Aug 2022 00:36
Last Modified:	05 Aug 2022 00:36
URI:	http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/73742

Actions (login required)

View Item