STUDI META-ANALISIS PEMBELAJARAN BERORIENTASI PADA HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS)

Kamaliyah, Maulidah Nurul (2020) STUDI META-ANALISIS PEMBELAJARAN BERORIENTASI PADA HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS). S1 thesis, Fakultas Bahasa dan Seni.

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Abstract

L’objectif de cette étude est de déterminer quelles méthodes d’apprentissage efficaces sont utilisées pour augmenter les higher order thinking skills (HOTS). Cette étude utilise l’étude de méta-analyse avec les étapes de identification, de sélection, d'abstraction, d’analyse. Cependant, l’étude a été entravée en raison d’une épidémie de covid-19 , de sorte que le développement des idées et des arguments dans cette étude ont pour référence dix autres études. La population/l’échantillon dans cette étude sont 10 les articles d’étude publiés. Les techniques de collecte de données dans cette études est le codage. Les résultats de cette étude indique que la méthode d’apprentissage efficace utilisée pour amiliorér les HOTS est l’apprentissage coopératif. Ces résultats sont tirés des dix article analysés dans cette étude. La conclusion des dix articles est que pour améliorer HOTS, il est néessaire d’utiliser l’apprentissage collaboratif.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: méta-analyse, higher order thinking skills
Subjects: Bahasa dan Sastra > Bahasa Perancis
Divisions: Fakultas Bahasa, Seni dan Budaya (FBSB) > Pendidikan Bahasa Perancis
Depositing User: Admin Pendidikan Bahasa Perancis FBS
Date Deposited: 14 Dec 2020 02:11
Last Modified: 30 Dec 2020 03:27
URI: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/69541

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