MODEL PEMBELAJARAN BAHASA PRANCIS DI SMK HKTI TEMANGGUNG

Muntatiah, Muntatiah (2020) MODEL PEMBELAJARAN BAHASA PRANCIS DI SMK HKTI TEMANGGUNG. S1 thesis, Fakultas Bahasa dan Seni.

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Abstract

Les objectifs de cette recherche sont de savoir 1) le modèle d'apprentissage de langue Français à SMK HKTI, 2) les facteurs de soutien et 3) les contraintes d’apprentissage du français à SMK HKTI Temanggung. Ce type de recherche est une étude qualitative descriptive. Cette recherche a été menée dans SMK HKTI Temanggung. Les sujets de cette recherche sont les citoyens à SMK HKTI Temanggung qui sont lies dans l’apprentissage de français. L’objet de cette recherche est les activités d'apprentissage des langues français au SMK HKTI Temanggung. Les techniques de collecte de données à l'aide d'observations, d'entrevues et de documentation d'étude. Techniques d'analyse des données au moyen de la réduction des données, de la présentation des données et du retrait des conclusions. Validité des données à l'aide de la technique de trianggulation source. Les résultats de cette recherche montre que l'apprentissage de langue français à SMK HKTI utilise un modèle d'apprentissage avec une approche d'apprentissage scientifique conformément au programme d'études de 2013. Le professeur peut changer les stratègies d’apprentissage en fonction des conditions des élèves et des situations en classe. L’evaluation d’apprentissage en fonction de l’attitude, de conaissance, et de competence. Les facteurs de soutien dans l'apprentissage de français, à savoir : (1) la formation des enseignants périodiquement; (2) L'enseignant est capable de bien gérer la classe; (3) L’enseignant est capable d'être un enseignant créatif; (4) Les intérêts et la motivation des élèves dans l'apprentissage de français. Les contraintes liées à l'apprentissage de français, à savoir : (1) les installations d’apprentissage du français sont limitées; (2) manque de bonne contribution.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Le modele d’apprentissage, l’apprentissage de français, Descriptive qualitative
Subjects: Bahasa dan Sastra > Bahasa Perancis
Divisions: Fakultas Bahasa, Seni dan Budaya (FBSB) > Pendidikan Bahasa Perancis
Depositing User: Admin Pendidikan Bahasa Perancis FBS
Date Deposited: 21 Jul 2020 00:30
Last Modified: 30 Dec 2020 03:27
URI: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/68271

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