PENGEMBANGAN MEDIA POCKET BOOK UNTUK PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA PRANCIS LEVEL A1

Muliawati, Inne (2019) PENGEMBANGAN MEDIA POCKET BOOK UNTUK PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA PRANCIS LEVEL A1. S1 thesis, Fakultas Bahasa dan Seni.

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Abstract

L'objectif de cette recherche est: 1) de développer le média « Livre de Poche » pour l'apprentissage de vocabulaire du franҫais de niveau A1 et 2) de savoir le niveau de faisabilité du média « Livre de Poche » développée comme le média d'apprentissage du français selon le résultat du jugement de l'expert du matériel et l'expert du média. C'est une recherche de R&D un utilisant le modèle d'Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation (ADDIE). L'étape d'analyse est commencé par l'analyse de besoin d'apprenant. Ensuite, l'étape de planifier de la fabrication où la conception du média « Livre de Poche » est réalisé. L'étape du développement est le jugement de l'expert du matériel et l'expert du média. L‟étape d'implémentation est le jugement de faisabilité des 24 apprenants. L'évaluation est une mesure de la faisabilité d'un média avec un questionnaire. Le résultat de la recherche est la forme du produit se présente sous la forme d'un livre de poche de vocabulaire du français de niveau A1 sur le thème « se présenter et présenter quelqu'un » de 8 cm sur 11 cm et de 35 de pages. Le média « Livre de Poche » est faisable à utiliser comme le média d‟apprentissage du franҫais. Le jugement de l'expert du matériel est le 71, il est catégorisé comme « très bien ». Le jugement de l'expert du média est le 67, il est catégorisé comme « bien ». Le jugement des apprenants est le 79,95 dont la catégorie est « très bien ».

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Le Média d’Apprentissage, Livre de Poche, Le Vocabulaire du Français
Subjects: Bahasa dan Sastra > Bahasa Perancis
Divisions: Fakultas Bahasa dan Seni > Pendidikan Bahasa Perancis
Depositing User: Admin Pendidikan Bahasa Perancis FBS
Date Deposited: 29 May 2019 01:54
Last Modified: 30 Dec 2020 03:27
URI: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/63318

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