EFEKTIVITAS METODE BERMAIN PERAN TERHADAP KEMAMPUAN PENGGUNAAN THREE MAGIC WORD PADA ANAK AUTIS DI SLB SAMARA BUNDA YOGYAKARTA

Faiqotul, Ma’la (2017) EFEKTIVITAS METODE BERMAIN PERAN TERHADAP KEMAMPUAN PENGGUNAAN THREE MAGIC WORD PADA ANAK AUTIS DI SLB SAMARA BUNDA YOGYAKARTA. S1 thesis, Universitas Negeri Yogyakarta.

Text Faiqotul Ma'la_13103241041.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode bermain peran terhadap kemampuan penggunaan three magic word dalam komunikasi anak autis kelas dasar VI di SLB Samara Bunda Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian subjek tunggal (Single Subject Research). Subjek dalam penelitian ini yaitu seorang anak autis berusia 13 tahun 8 bulan. Desain penelitian ini adalah A–B–A’. Pengambilan data dilaksanakan dengan observasi. Analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif berupa analisis visual grafik. Selanjutnya dianalisis melalui analisis dalam kondisi dan analisis antar kondisi. Hasil penelitian menunjukkan pengaruh positif penggunaan metode bermain peran terhadap target behaviour. Ditunjukkan dengan data tumpang tindih (overlap) dalam analisis antar kondisi A/B dan B/A’ sebesar 0% pada ketiga kata, yang berarti semakin kecil presentase overlap menunjukkan semakin besar pengaruh terhadap target behaviour. Hal ini didukung adanya peningkatan skor kemampuan penggunaan three magic word yang diperoleh selama tiga tahap penelitian. Skor kata terimakasih pada tahap baseline-1 adalah 55.6, 58.3 dan 58.3, pada tahap intervensi mendapatkan skor 66.7 pada enam sesi dan pada tahap baseline-2 mendapat skor 88.9, 91.7 dan 91.7. Skor kata maaf dalam tahap baseline-1 adalah 50, 55.6 dan 55.6, pada tahap intervensi mendapatkan skor 66.7 pada sesi dan pada tahap baseline-2 anak mendapat skor 88.9 pada setiap tiga sesi. Skor kata tolong yang diperoleh anak dalam penelitian tahap baseline-1 adalah 44.4 pada setiap sesi, pada tahap intervensi mendapatkan skor 66.7 pada enam sesi dan pada tahap baseline-2 anak mendapat skor 77.8 pada tiga sesi.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi (FIPP) > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	Admin Pendidikan Luar Biasa FIP
Date Deposited:	07 Dec 2018 08:02
Last Modified:	30 Jan 2019 17:34
URI:	http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/61701

Actions (login required)

View Item