Kharisma, Nur Ixsanie Putri (2018) PENGEMBANGAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK PEMBELAJARAN MENYIMAK BAHASA PRANCIS KELAS XI SMA/SMK. S1 thesis, Fakultas Bahasa dan Seni.
|
Text
Pengembangan Media Audio Visual.pdf Download (10MB) | Preview |
Abstract
L'objectif de cette recherche est: 1) de développer le média d'apprentissage basé sur l'audio-visuel pour l'apprentissage de la compréhension orale en français et 2) de savoir la qualité du média basé sur l'audio-visuel pour l'apprentissage de la compréhension orale en français qui a été développée. La méthode utilisée est R & D (Recherche et Développement). En adaptant la méthode de recherche qui consiste en 6 étapes: 1) l'analyse des potentiels et des problèmes, 2) la collecte des données, 3) le dessin du produit, 4) la validation du produit, 5) la révision du dessin, et 6) le test d'utilisation. La validation de matériel a été effectuée par le professeur du Département de Français de l'UNY tandis que la validation du média a été effectuée par le professeur du Département des programmes d'études et de la technologie pédagogique. L'instrument utilisé est une enquête sous forme de liste de vérification (check-list) sur une échelle de type Likert. L'examinassion du média pédagogique basé sur l'audio-visuel a été effectuée à MAN 1 Yogyakarta dont un enseignant et les 19 apprenants de la classe XI étaient engagés dans la recherche. Le résultat de la recherche montre que: 1) Le média basé sur l'audio-visuel a une durée de 1 à 2 minutes contenant 3 courtes vidéos et emballés en CD (Compact Disc) pour l'apprentissage de la compréhension orale intitulé "Courte Vidéo" avec de la matière "La Vie Familiale". Le produit est accompagné d'instruction d‟opérationnelle. Le menu est divisé en deux: a) le menu principal contient le menu Compétence et Courte Vidéo, b) le menu latéral contenant le menu Instruction, Référence et Profil. Dans l‟exercice, la rétroaction est appliquée sous la forme de notation et d'affichage des mauvaises réponses. Pour ouvrir la réponse, l'utilisateur doit obtenir un score minimum de 80. 2) La qualité du matériel et celle du média développé sont catégorisées comme «très bien». Voici la qualification de ce support pédagogique: a) selon le résultat du jugement de la maîtrise du matériel et la maîtrise du média sont de «très bien», b) le résultat du jugement le professeur de français et le résultat du jugement des apprenants sont catégorisée comme «très bien». Nous pouvons conclure que le média d'apprentissage basé sur l'audio-visuel est faisable à appliquer et acceptable dans l'enseignement de la compréhension orale des apprenants de la classe XI du lycée ou du lycée professionnel sur le thème de la vie familiale. Les mots clés: Le Développement, Le Média d’Apprentissage, L’Audio-visuel, La Compréhension Orale
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa dan Sastra > Bahasa Perancis |
| Divisions: | Fakultas Bahasa, Seni dan Budaya (FBSB) > Pendidikan Bahasa Perancis |
| Depositing User: | Admin Pendidikan Bahasa Perancis FBS |
| Date Deposited: | 04 Sep 2018 02:08 |
| Last Modified: | 30 Dec 2020 03:27 |
| URI: | http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/59479 |
Actions (login required)
 |
View Item |