MODEL ASESMEN AUTENTIK DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI DI SMA

Ali Muhson, M. Pd. (2016) MODEL ASESMEN AUTENTIK DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI DI SMA. Artikel Penelitian Disertasi Doktor.

[img]
Preview
Text
Abstrak.pdf

Download (5kB) | Preview

Abstract

Pendidikan merupakan kunci utama dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Asesmen merupakan faktor penting dalam meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran. Di kalangan peneliti pendidikan dan para pendidik, asesmen kelas yang terbaik adalah asesmen autentik. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan program aplikasi asesmen autentik dan menguji kelayakannya. Research and Development (R & D) ini menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate). Penelitian ini melibatkan guru di provinsi DIY. Metode pengumpulan data menggunakan dokumentasi, wawancara, dan angket. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif. Penelitian ini telah berhasil mengembangkan model program aplikasi asesmen autentik yang diberi nama Astentik (Asesmen Autentik) beserta buku manualnya yang dapat digunakan untuk melakukan penilaian autentik bagi guru Ekonomi di SMA. Aplikasi tersebut sudah diujicoba secara terbatas maupun luas. Program aplikasi tersebut dinilai sangat layak dilihat dari aspek kemenarikan, kepraktisan, kreativitas, kegunaan, dan tampilan. Walaupun demikian masih ada beberapa kendala yang dihadapi dalam penggunaan aplikasi tersebut seperti aplikasi tersebut belum berdiri sendiri, adanya keterbatasan jumlah peserta didik, dan keterbatasan dalam soal dan indikator dari aspek hasil belajar yang dinilai.

Item Type: Article
Additional Information: Laporan Hasil Penelitian Disertasi Doktor 2016
Uncontrolled Keywords: Asesmen Autentik, Pembelajaran Ekonomi, Astentik
Subjects: LPPM
Divisions: LPPM - Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Depositing User: LPPM UNY
Date Deposited: 25 Jan 2017 01:51
Last Modified: 25 Jan 2017 01:51
URI: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/46447

Actions (login required)

View Item View Item