UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PRANCIS MENGGUNAKAN MEDIA LAGU BERBAHASA PRANCIS PADA SISWA KELAS XII IPA 2 SMA NEGERI 1 DEPOK

Syahputri, Rasmadanti Drajat (2017) UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PRANCIS MENGGUNAKAN MEDIA LAGU BERBAHASA PRANCIS PADA SISWA KELAS XII IPA 2 SMA NEGERI 1 DEPOK. S1 thesis, Fakultas Bahasa dan Seni.

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Abstract

Cette recherche a pour but de décrire les étapes d’apprentissage en utilisant les média pédagogique des chansons françaises comme l’effort de l’amélioration de compétence d’expression orale pour les apprenants de la classe XII IPA 2 SMA Negeri 1 Depok Sleman Yogyakarta. C’est une recherche d’action en classe (RAC). Le sujet de la recherche est les apprenants de la classe XII IPA 2 SMA Negeri 1 Depok qui se composent de 24 apprenants. La recherche est effectuée en deux cycles du 24 août 2015 au 12 octobre 2016. Chaque cycle est composé de la planification, de l’action, de l’observation, et de la réflexion. Les données de la recherche sont collectées à partir des données quantitatives et qualitatives : des enquêtes, des observations, des interviews, des notes de terrain, des documentations, et des résultats de tests. La validité de la recherché base sur la validité démocratique et dialogique, et la validité du processus, tandis que la fiabilité base sur le jugement d’expert. Les résultats de la recherché montrent qu’il exist des améliorations sur la compétence d’expression orale, la motivation, et la confiance en soi des apprenants de la classe XII IPA 2 SMA Negeri 1 Depok grâce à l’utilisation le média pédagogique des chansons françaises. Le processus de l’apprentissage a fait en quatre étapes comme : 1) donner le texte de chanson, 2) discuter le texte et du matériel d’apprentissage, 3) chanter le chanson, et 4) la presentation individuelle et en groupe. Au pré-test, la competence d’expression orale des apprenants sont encore basse. Il exist seulement 2 apprenants (8,33%) qui ont gagné le score supérieur de la valeur de la maîtrise minimale (Kriteria Ketuntasan Minimal/ KKM). Aprѐs l’exécution du premiere cycle, le nombre d’apprenants qui réussi à atteindre le KKM a amélioré à 10 apprenants (41,67%). Cependant, il exist encore les 14 apprenants (58,33%) qui ne sont pas arrivé à atteindre le KKM. Il est donc indispensable de poursuivre le cycle II. Au deuxième cycle, les 22 apprenants (91,67%) ont réussi à obtenir le score conformé au KKM predetermine. Les mots clés : compétence d’expression orale, média pédagogique, chansons françaises, Recherche d’Action en Classe

Item Type: Thesis (S1)
Subjects: Bahasa dan Sastra > Bahasa Perancis
Divisions: Fakultas Bahasa dan Seni > Pendidikan Bahasa Perancis
Depositing User: Admin Pendidikan Bahasa Perancis FBS
Date Deposited: 13 Jan 2017 03:51
Last Modified: 30 Dec 2020 03:27
URI: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/45760

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