PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PRANCIS DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA VISUAL ALLEZ PARLER PADA SISWA KELAS X SMA N 2 SLEMAN

Suprapti, Putri Yulinasari (2016) PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PRANCIS DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA VISUAL ALLEZ PARLER PADA SISWA KELAS X SMA N 2 SLEMAN. S1 thesis, Fakultas Bahasa dan Seni.

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Abstract

Cette recherche a pour but d’améliorer l’apprentissage de l’expression orale en utilisant le média visuel Allez Parler des apprenants de la classe X SMA N 2 Sleman. Les sujets de cette recherche sont les apprenants de la classe X SMA N 2 Sleman qui se composent de 32 apprenants. Cette recherche est une recherche d’action en appliquant l’approche qualitative. Nous avons utilisé le plan de pre-test post-test design comme la conception de la recherche. Cette recherche s’est déroulée en deux cycles d’apprentissage. Elle a été menée du15 Octobre 2015 au 20 Novembre 2015. Chaque cycle se compose de la planification, de la réalisation, de l’observation et de la réflexion. Les instruments qui sont utilisés dans la recherché: l’évaluation de l’expression orale, la fiche d’observation, la fiche d’interview et la note de l’observation. Les résultats de cette recherche montrent que l’utilisation dumédia visuel améliore la compétence de l’expression orale des apprenants de la class X SMA N 2 Sleman. Le score moyen de pré-test est 60,56. Il y a seulement 2 apprenants qui obtiennent la note du niveau réquis au test de l’expression orale. Nous pouvons conclure que la compétence de l’expression orale est basse.En premier cycle, 14 des apprenants obtiennentla note du niveau réquis au test de l’expression orale et le score moyen de post-test a augmenté à 72,56. Cela veut dire que le progrès est 12,00. Après le deuxième cycle, 32 apprenants obtiennent la note du niveau réquis au test de l’expression orale le score moyen de post-test a augmenté à 79,87. Cela veut dire que le progrès est 7,31. D’ailleurs, les apprenants sont bien motivés. L’interaction entre l’apprenants aux amis pendant processus de l’apprentissage de français s’améliore.

Item Type: Thesis (S1)
Subjects: Bahasa dan Sastra > Bahasa Perancis
Divisions: Fakultas Bahasa dan Seni > Pendidikan Bahasa Perancis
Depositing User: Admin Pendidikan Bahasa Perancis FBS
Date Deposited: 30 Sep 2016 01:42
Last Modified: 30 Dec 2020 03:27
URI: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/41815

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