FIKRI NURCAHYA, FIKRI NURCAHYA (2014) LAPORAN INDIVIDU PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN BALAI BESAR PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KESEJAHTERAAN SOSIAL YOGYAKARTA. Project Report. LPPMP, Universitas Negeri Yogyakarta.
|
Text
Fikri Nurcahya.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Universitas Negeri Yogyakarta semester khusus 2014 yang berlokasi di Balai Besar Pendidikan dan Pelatihan Kesejahteraan Sosial Yogyakarta (BBPPKS) telah dilaksanakan oleh mahasiswa pada tanggal 02 Juli 2014 sampai 17 September 2014. Kelompok PPL di lokasi ini terdiri dari 10 mahasiswa dari program Pendidikan Luar Sekolah (PLS). Balai Besar Pendidikan dan Pelatihan Kesejahteraan Sosial Yogyakarta (BBPPKS) yang tugas dab fungsinya adalah menyelenggarakan ke diklatan yang di dalamnya mencakup beberapa bidang dan instalasi . Salah satu Instalasi Laboratorium Praktikum Pekerjaan Sosial dan Media. Praktikan melakukan kegiatan PPL di Instalasi Laboratorium Pekerja Sosial dan media yaitu berupa penyusunan desain program diklat pemantapan pengurus Pos Pelayanan Pekerja Sosial Lanjut Usia ( PPS LU). Penyusunan desain program dilakukan melalui beberapa tahapan. Berawal dari analisis situasi, penyusunan dan perencanaan program, sampai analisis hasil dan refleksi. Inti dari kegiatan penyusunan desain program yaitu, Training Needs Assesment (TNA), analisis tugas, dan penyusunan struktur kurikulum. Hasil yang di capai dari kegiatan penyusunan desain program yaitu tersusunnya kurikulum Diklat Pemantapan Pengurus Pos Pelayanan Sosial Lanjut Usia (PPS LU). Penyusunan ini sebagai upaya untuk meningkatkan kualiatas PPS LU melalui kediklatan.
| Item Type: | Monograph (Project Report) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Desain Program, PPS LU |
| Subjects: | LPPMP |
| Divisions: | LPPMP - Lembaga Pengembangan dan Penjaminan Mutu Pendidikan |
| Depositing User: | LPPMP |
| Date Deposited: | 11 Aug 2016 03:50 |
| Last Modified: | 01 Oct 2019 12:00 |
| URI: | http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/39487 |
Actions (login required)
 |
View Item |