Widyancoko, Brury Nur (2011) KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIFTIPE STUDENT-TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA PEMBELAJARAN KETRAMPILAN BERBICARA BAHASA PRANCIS SISWA KELAS XI SMA NEGERI 6 YOGYAKARTA. S1 thesis, Fakultas Bahasa dan Seni.
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Abstract
La recherche a pour but de savoir (1) la différence entre le competence d’expression orale des élèves qui ont enseigné par la méthode apprentissage coopérative type STAD ceux qui n’utilisent pas cette méthode. (2) l’effecacite de la methode apprentissage cooperative type Student Team Achievement Divisions (STAD) dans apprentissage de la competence d’expression orale de la langue français des eleves. Les sujets dans cette recherchee sont les élèves au XI du SMA N 6 Yogyakarta. Cette recherche partage en trios étape, ce sont l’étape avant traitement, l’étape traitement, l’étape après traitement. On a choisi les classes avec la méthode Random Sampling qui est utilisée dans les classe d’apprentissage suivants :IX de science naturelle 1 est la classe d’ expérimentée (29 élèves) et IX de science naturelle 4 est la classe de contrôle (30 élèves). Le résultat de cette recherche montre t calcul > t tableau de 2,2002 du db = 57 et table-t de 1,669 c’est-à- dire qu’il y a une différence significative du competence d’expression orale français des qui sont enseignés par la méthode apprentissage coopérative type STAD l’utilisation ceux qui n’utilisent pas cette méthode. L’augmentation du moyens de la classe d’ expérimente est 56,68 à 73,93 c’est-à-dire que la méthode apprentissage coopérative type STAD plus effecacite que la méthod apprentissage convensionel.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa dan Sastra > Bahasa Perancis |
| Divisions: | Fakultas Bahasa, Seni dan Budaya (FBSB) > Pendidikan Bahasa Perancis |
| Depositing User: | Admin Pendidikan Bahasa Perancis FBS |
| Date Deposited: | 23 Jun 2016 07:01 |
| Last Modified: | 30 Dec 2020 03:28 |
| URI: | http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/35235 |
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