PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PRANCIS SISWA SMA NEGERI 3 KLATEN KELAS XI IPS DENGAN MEDIA PERMAINAN “SEDANG APA”

Purwaningsih, Mayta Grand (2016) PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PRANCIS SISWA SMA NEGERI 3 KLATEN KELAS XI IPS DENGAN MEDIA PERMAINAN “SEDANG APA”. S1 thesis, Fakultas Bahasa dan Seni.

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skripsi mayta grand p 10204241027.pdf

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Abstract

Cette recherche a pour but d’améliorer l’apprentissage de l’expression orale des apprenants de la classe XI IPS SMA N 3 Klaten en appliquant le support pédagogique du jeu “Sedang Apa”. Cette recherche est une recherche d’action en classe (RAC). Le sujet de cette recherche est les apprenants SMA N 3 KLATEN de la classe XI IPS 1, de la classe XI IPS 2, et de la classe XI IPS 3. Cette recherche a été effectuée en deux cycles du octobre au novembre 2015. Le premier cycle se compose de deux séances d’actions qui a été réalisée en group. Mais, le deuxième cycle se compose d’une séance d’action qui a été réalisée en individuelle. Dans cette recherche, il y a deux espèces des données. Ils sont les données qualitatives et les données quantitatives. Les données qualitatives ont été analysées en employant analyse-domaine. Les données quantitatives ont été analysés avec la technique statistique-descriptive. Dans cette recherche, la rechercheur utilise le technique de triangulations pour donner la validité. Et la fisiabilité des donnes ont obtenu d’expert judgement. Le résultat de cette recherche montrent que l’utilisation du support pédagogique du jeu "Sedang Apa" est capable d’ameliorer la compétence d’expression orale des apprenants des classes XI IPS SMA N 3 KLATEN. Améloration s’observait à travers du score moyen à chaque classe dans chaque cycle. La note moyen de chaque classe dans le pré-test de la classe XI IPS 1 est 1,5, de la classe XI IPS 2 est 0,9, et de la classe XI IPS 3 est 1,9. Ce note moyen est amelioré au post-test I. Ils sont XI IPS 1 (6,89), XI IPS 2 (6,08), et XI IPS 3 (6,83). L’amelioration de score moyen au post-test II est plus mieux. Ils ont XI IPS 1(9,03), XI IPS 2 (8,2) et XI IPS 3 (8,5). D’ailleurs, cette recherche a montré qu’il y a la transformation de l’attitude et de la motivation des apprenants dans l’apprentissage du français en appliquant le support pédagogique du jeu "Sedang Apa". Cette transformation a été considérée de l’activité des apprenants dans la classe et l’enthousiasme des apprenants dans l’apprentissage. Les mots clés : Le jeu "Sedang Apa", le support pédagogique du jeu, la compétence d’expression orale, la recherche d’actions en classe (RAC).

Item Type: Thesis (S1)
Subjects: Bahasa dan Sastra > Bahasa Perancis
Divisions: Fakultas Bahasa dan Seni > Pendidikan Bahasa Perancis
Depositing User: Admin Pendidikan Bahasa Perancis FBS
Date Deposited: 17 Jun 2016 05:32
Last Modified: 30 Dec 2020 03:27
URI: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/34939

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