UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA PRANCIS SISWA KELAS XI IPA 2 SMA NEGERI 1 SANDEN BANTUL DENGAN MEDIA PERMAINAN MONOPOLI TAHUN AJARAN 2015/2016

Fradani, Annisa Marsa Santi (2016) UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA PRANCIS SISWA KELAS XI IPA 2 SMA NEGERI 1 SANDEN BANTUL DENGAN MEDIA PERMAINAN MONOPOLI TAHUN AJARAN 2015/2016. S1 thesis, Fakultas Bahasa dan Seni.

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Abstract

Cette recherche a pour but décrire les étapes d’enseignement en employant le média de jeu monopoli et pour améliorer de la compétence d’expression orale de français des apprenants de la classe XI IPA 2 de SMA Negeri 1 Sanden Bantul Yogyakarta. Cette recherche est une recherchehe d’action en classe (RAC). Le sujet de cette recherche est des apprenants de la classe XI PA 2 de SMA Negeri 1 Sanden Bantul Yogyakarta qui comprend 28 apprenants. Cette recherche est menée en deux cycles et effectué du 04 August 2015 au 15 Septembre 2015. Chaque cycle se compose de planification, d’action, d’observation et de réflexion. Les données sont recueillies par la combinassion de données quantitatives et qualitatives, telle que l’observation, l’enquête, l’entretien, l’essai sur le terrain et le test. Les résultats de cette recherche montrent que la mise en œuvre de l’apprentissage du français par le moyen du jeu monopoli est en mesure d’améliorer la compétence d’expression orale ainsi que la motivation et la participation des apprenants de la classe XI IPA 2 de SMA Negeri 1 Sanden Bantul Yogyakarta. Le processus de l’apprentissage se fait en quatre étapes comme les suivants: 1) l’étude du matériel d’apprentissage, 2) joueur de monopoli à la façon de se suivre et 3) décrire une case qui a gagné par personnel. L’amélioration de la compétence d’expression orale des apprenants est représentée par: 1) les données montrent que les apprenants de la durée d’enseignement de la compétence d’expression orale du français à l’indication des apprenants sont intéressés au processus d’enseignement du première rencontre jusqu’au quatrième rencontre est 35,71%, 46,42%, 71,42% et 82,14%, pour écouter attentivement un sujet qui a été faite par l’enseignant et pour activement poser des questions; le pourcentage est 42,85%, 62,28%, 78,57% et 85,71%, pour discuter est 60,715, 75%, 85,71% et 92,85%, pour réaction positive dans utiliser le jeu monopoli est 57,14%, 71,42%, 82,14% et 89,28%, pour la discipline de la présence de la premier rencontre et deuxième rencontre ont le même pourcentage jusqu’au quatrième rencontre est 64,28% alors à la troisième rencontre et à la quatrième rencontre est 92,85% et 75%; 2) les scores moyens du test ont augmenté notamment 68,42 dans le première cycle et 85,42 dans le deuxième cycle. Keyword : la compétence d’expression orale de françis, le moyen du jeu monopoli

Item Type: Thesis (S1)
Subjects: Bahasa dan Sastra > Bahasa Perancis
Divisions: Fakultas Bahasa dan Seni > Pendidikan Bahasa Perancis
Depositing User: Admin Pendidikan Bahasa Perancis FBS
Date Deposited: 27 Apr 2016 04:56
Last Modified: 30 Dec 2020 03:27
URI: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/31715

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