PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PRANCIS SISWA KELAS X SMA NEGERI 10 YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Soleha, Arum Kanti (2015) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PRANCIS SISWA KELAS X SMA NEGERI 10 YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015. S1 thesis, Fakultas Bahasa dan Seni.

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Abstract

Cette recherche a pour but de savoir l’emploi de modèle Picture and Picture pour améliorer de compétences de l’expression orale et de savoir le modèle Picture and Picture pour améliorer l’activité des élèves de classe X au SMA Negeri 10 Yogyakarta. Cette recherche est une recherche d’action en classe (RAC) et une recherche à l’approche quantitative et qualitative. Le sujet de cette recherche est des apprenants de la classe X.E SMA Negeri 10 Yogyakarta qui comprend 32 apprenants. Cette recherche a été menée en deux cycles, commencés du 14 Avril 2015 au 29 Mai 2015. Chaque cycle se compose de planification, d'action, d'observation et de réflexion. Les données sont recueillies par la combinaison de données quantitatives et qualitatives, telles que l'observation, l’interview, l’enquête, l’essai sur le terrain et le test. Les résultats de cette recherche montrent quel a mise en œuvre de l'apprentissage du français par modèle Picture and Picture arrive à améliorer la compétence d’expression orale ainsi que l’activité des apprenants de la classe X.E SMA Negeri 10 Yogyakarta. Il y a 6 étapes à la pratique d’apprentissage en employant le modèle Picture and Picture, ce sont 1) information de la compétence 2) explication de matière 3) présentation de l’image 4) organisation des images 5) évaluation 6) présentation du résultat. L’amélioration de la compétence d’expression orale des apprenants est représentée par l’augmentation de la note de compétence orale, le score moyen de l’élève augmente de 63,75 au pré-test, 71 au premier cycle et 80,63 au deuxième cycle. En utilisant le modèle Picture and Picture, l’activité des élèves au premier cycle et deuxième cycle est meilleur qu’au pré-test.

Item Type: Thesis (S1)
Subjects: Bahasa dan Sastra > Bahasa Perancis
Divisions: Fakultas Bahasa dan Seni > Pendidikan Bahasa Perancis
Depositing User: Admin Pendidikan Bahasa Perancis FBS
Date Deposited: 22 Feb 2016 02:22
Last Modified: 30 Dec 2020 03:27
URI: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/29849

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