Amalina, Halida Salmi (2016) ANALISIS STRATEGI SOSIAL DAN AFEKTIF DALAM KOMPETENSI BERBICARA SISWA KELAS XI IPA 1 DI SMA N 2 SLEMAN YOGYAKARTA 2014/2015. S1 thesis, Fakultas Bahasa dan Seni.
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Abstract
Cette recherche a pour but de décrire: 1) la stratégie sociale et affective dans l’apprentissage de la compétence d’expression orale en français des apprenants qui ont un niveau d’étude excellent de la classe XI IPA SMA N 2 Sleman Yogyakarta; 2) la stratégie sociale et affective dans l’apprentissage de la compétence d’expression orale en français en commun. Cette recherche est une recherche descriptive qualitative. Cette recherche utilise une méthode de données triangulaires pour obtenir la validité de la recherche. Le recueil de données se fait à travers de trois étapes: 1) l’utilisation des enquêtes comme l’instrument principal pour ramasser les informations concernant la stratégie des apprenants à apprendre le français; 2) le processus intense d’interviewer le sujet de la recherchepour obtenir le matériel d’information examiné; 3) le processus d’observer l’apprentissage de l’expression orale en classe du français. Les résultats de la recherche ont d’abord montré que les apprenants en commun n’ont pas utilisé la stratégie sociale et affective au cours de l’apprentissage de la compétence d’expression orale. Ensuite, les résultats de la recherche ont également justifié que la plupart des apprenants déjà examinés qui ont un niveau d’étude excellent ont la tendance d’employer la stratégie sociale et affective. En plus, ils ont également utilisé des autres stratégies d’apprentissage dans le cadre d’améliorer la compétence d’expression orale en français. Les formes de ces stratégies ont observé à leursactions d’organiser et de s’impliquer parmi l’interaction sociale en utilisant la compétence langagière. Ces actions n’ont pas seulement été appliquées dans le processus d’apprentissage formel, mais ils se sont aussi impliqués en tant que le centre d’apprentissage. Enfin, la stratégie d’apprentissage a guidé des apprenants qui ont un niveau d’étude excellent à devenir indépendants, actifs, et ils ont eu de confiance à parler français d’une façon naturelle.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa dan Sastra > Bahasa Perancis |
| Divisions: | Fakultas Bahasa, Seni dan Budaya (FBSB) > Pendidikan Bahasa Perancis |
| Depositing User: | Admin Pendidikan Bahasa Perancis FBS |
| Date Deposited: | 09 Feb 2016 00:09 |
| Last Modified: | 30 Dec 2020 03:27 |
| URI: | http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/29550 |
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