UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA PRANCIS PESERTA DIDIK KELAS XI SMK WIYASA MAGELANG MELALUI TEKNIK CONCEPT SENTENCE

Retno, Elisabeth (2015) UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA PRANCIS PESERTA DIDIK KELAS XI SMK WIYASA MAGELANG MELALUI TEKNIK CONCEPT SENTENCE. S1 thesis, Fakultas Bahasa dan Seni.

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Abstract

Cette recherche a pour but d’améliorer l’apprentissage de l’expression ecrite des aprrenants de la classe XI APH 4 SMK Wiyasa Magelang à l’aide de la technique Concept Sentence. Cette recherche est une recherche-action en classe (PTK), c’est-à-dire les chercheurs ont examiné les médias proposés pour déterminer l'effet de l’utilisation en classe. Les sujets de cette recherche sont les apprenants de la classe XI APH 4 SMK Wiyasa Magelang qui se composent de 31 apprenants. Nous avons utilisé pre-test post-test design comme la conception de la recherche. Cette recherche s’est déroulée en deux cycles d’apprentissage. Elle a été menée du 24 février 2015 au 28 avril 2015. Chaque cycle se compose de la planification, de la réalisation, de l’observation et de la réflexion. La technique ces données sont le résultat d’évaluation, la note d’observation, la note du controle continu, le questionnaire, et la documentation. Les résultats de cette recherche montrent que la technique Concept Sentence améliore la compétence de l’expression ecrite des apprenants de la classe XI APH 4 SMK Wiyasa Magelang. Le score moyen de pre-test est 67,64. Nous pouvons conclure que la compétence de l’expression ecrite sont encore faibles. Tandis que au post-test I a augmenté à 73,29 et au post-test II a augmenté à 81,71. Le résultat du pré-test, du post-test I, et du post-test II montre que l’aptitude de la production écrite des élèves augmente significativement. En outre, l'augmentation peut être vu de l'acquisition du nombre d'apprenants qui réalisent la valeur de la critère du score minimal (KKM). Au pré-test le nombre des apprenants atteignant le KKM est 32,30% des apprenants, au post-test I a augmenté à 64,5% des apprenants, puis au post-test II 100% des apprenants atteignant le KKM.

Item Type: Thesis (S1)
Subjects: Bahasa dan Sastra > Bahasa Perancis
Divisions: Fakultas Bahasa dan Seni > Pendidikan Bahasa Perancis
Depositing User: Admin Pendidikan Bahasa Perancis FBS
Date Deposited: 05 Nov 2015 04:46
Last Modified: 30 Dec 2020 03:27
URI: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/27967

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