Yanuarita, Siska (2013) ANALISIS KESALAHAN STRUKTUR (GRAMMAIRE) PADA MAHASISWA SEMESTER I JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA PRANCIS UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA ANGKATAN 2011. S1 thesis, Fakultas Bahasa dan Seni.
|
Text
Siska Yanuarita 06204241020.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif . Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) bentuk kesalahan menurut tipe verba, (2) faktor-faktor penyebab kesalahan. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa semester I angkatan 2011 Jurusan Pendidikan Bahasa Prancis Universitas Negeri Yogyakarta yang berjumlah 19 mahasiswa. Objek penelitian ini adalah kesalahan struktur atau tata bahasa (grammaire) mahasiswa. Instrument penelitian yang digunakan adalah lembar jawaban mahasiswa. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif yaitu menjelaskan secara rinci kesalahan yang yang ada. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk kesalahan dilihat dari tipe verba yaitu pada verba pertama sebesar 21%, pada verba kedua tidak ditemukan kesalahan, pada verba ketiga sebesar 35%, pada verba pronominal sebesar 19,2%, pada verba tidak beraturan sebesar 9,9%. Sedangkan dilihat dari kesesuaian verba yaitu pada persona sebesar 8,9%, jumlah (nombre) sebesar 16,7%, kala sebesar 4,6%, kata dasar (infinitif) sebesar 15%, konjugasi zero sebesar 100%. Sedangkan dilihat dari determinan yaitu pada article défini sebesar 21%, article indefini sebesar 26,7%, pada adjectif démonstratif tidak ditemukan kesalahan, adjectif possesif sebesar 19,7%, adjectif sebesar 4,05%, préposition sebesar 17,1%.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | kesalahan struktur, grammaire |
| Subjects: | Bahasa dan Sastra > Bahasa Perancis |
| Divisions: | Fakultas Bahasa, Seni dan Budaya (FBSB) > Pendidikan Bahasa Perancis |
| Depositing User: | Admin Pendidikan Bahasa Perancis FBS |
| Date Deposited: | 08 Jun 2015 02:24 |
| Last Modified: | 30 Dec 2020 03:27 |
| URI: | http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/20089 |
Actions (login required)
 |
View Item |