Indriningtiastuti (2013) TANGGAPAN MAHASISWA GEOGRAFI ANGKATAN 2009 DAN 2010 TERHADAP MATA KULIAH PENDIDIKAN KARAKTER. S1 thesis, Fakultas Ilmu Sosial.
|
Text
cover.pdf Download (94kB) | Preview |
|
|
Text
BAB 1.pdf Download (37kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (98kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (180kB) | Preview |
|
|
Text
BAB IV _Autosaved_.pdf Download (240kB) | Preview |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (43kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA ok.pdf Download (8kB) | Preview |
|
![[img]](https://eprints.uny.ac.id/18831/8/Untitled-Scanned-01.jpg)
|
Image
Untitled-Scanned-01.jpg Download (244kB) | Preview |
|
![[img]](https://eprints.uny.ac.id/18831/9/Untitled-Scanned-02.jpg)
|
Image
Untitled-Scanned-02.jpg Download (371kB) | Preview |
|
|
Text
Indriningtiastuti_NIM 08405241002.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tanggapan mahasiswa geografi terhadap: (1) Mata kuliah pendidikan karakter yang berdiri sendiri; (2) Isi materi pembelajaran pendidikan karakter; (3) Metode pembelajaran pendidikan karakter; (4) Manfaat pendidikan karakter; (5) Dampak pendidikan karakter terhadap perubahan perilaku mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa geografi angkatan 2009 dan 2010 sebanyak 224 mahasiswa. Jumlah sampel sebanyak 147 mahasiswa diambil dengan menggunakan teknik Nomogram Harry King. Pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan metode Proporsional Random Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan metode deskriptif kuantitatif menggunakan perhitungan mean (M), median (Me), modus (Mo), standar deviasi (SD) untuk mengetahui tanggapan mahasiswa terhadap pendidikan karakter dengan kategori tanggapan sangat baik, baik, cukup dan kurang. Hasil penelitian yang diperoleh adalah sebagai berikut : (1) tanggapan mahasiswa terhadap pendidikan karakter sebagai mata kuliah kategori sangat baik dan kategori baik yaitu sebanyak 92,5%, (2) Tanggapan mahasiswa terhadap isi materi pembelajaran pendidikan karakter kategori sangat baik dan kategori baik yaitu sebanyak 100%, (3) Tanggapan mahasiswa terhadap metode pembelajaran pendidikan karakter kategori sangat baik dan kategori baik yaitu sebanyak 91,2%, (4) Tanggapan mahasiswa terhadap manfaat pendidikan karakter kategori sangat baik dan kategori baik yaitu sebanyak 88,5%, (5) Tanggapan mahasiswa terhadap dampak perubahan perilaku mahasiswa kategori sangat baik dan kategori baik yaitu sebanyak 83,7%. Kata kunci : Tanggapan, Pendidikan Karakter, Pendidikan Geografi
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan > Pendidikan Tinggi |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Sosial, Hukum dan Ilmu Politik (FISHIPOL) > Pendidikan Geografi |
| Depositing User: | Admin Pendidikan Geografi FIS |
| Date Deposited: | 20 May 2015 00:39 |
| Last Modified: | 29 Jan 2019 22:29 |
| URI: | http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/18831 |
Actions (login required)
 |
View Item |