PENERAPAN STRATEGI EVERYONE IS A TEACHER HERE (ETH) SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK DI SMP NEGERI 1 PAGUYANGAN

Deviati, Deviati (2013) PENERAPAN STRATEGI EVERYONE IS A TEACHER HERE (ETH) SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK DI SMP NEGERI 1 PAGUYANGAN. S1 thesis, Universitas Negeri Yogyakarta.

[img]
Preview
Text
ABSTRAK.pdf

Download (90kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan teknis penerapan strategi everyone is a teacher here pada mata pelajaran TIK kelas VIII SMP Negeri 1 Paguyangan, dan (2) mengetahui peningkatan keaktifan belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Paguyangan setelah diterapkan strategi everyone is a teacher here. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, pada proses pembelajarannya menerapkan strategi pembelajaran everyone is a teacher here. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII E SMP Negeri 1 Paguyangan tahun ajaran 2012/2013 yang terdiri dari 36 siswa. Pelaksanaan penelitian ini dilakukan sebanyak 2 siklus. Masing-masing siklus terdiri dari 2 pertemuan. Urutan kegiatan penelitian dalam 1 siklus mencakup 4 tahap meliputi: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan, dan (4) refleksi. Pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, angket, dan dokumentasi. Keaktifan belajar yang diamati yaitu memperhatikan penjelasan guru, berinteraksi dengan guru dan siswa lain, bertanya, merespon pertanyaan, dan mengungkapkan pendapat. Keaktifan belajar dipantau melalui observasi langsung ke dalam kelas pada saat proses belajar mengajar berlangsung sedangkan prestasi belajar diukur dengan melaksanakan pre test diawal pertemuan dan post test diakhir pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran TIK dengan strategi everyone is a teacher here di kelas VIII E dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa. Hal ini ditunjukan dengan adanya peningkatan hasil rata-rata prosentase dari masing-masing indikator keaktifan belajar siswa untuk tiap siklus, yaitu siklus I pertemuan pertama keaktifan siswa sebesar 48% dan pertemuan kedua sebesar 58,8%, untuk siklus II pertemuan pertama sebesar 68% dan pertemuan kedua sebesar 83,85%. Peningkatan rata-rata prestasi belajar siswa dari pra siklus sebesar 54,7, siklus I sebesar 65, dan siklus II sebesar 76,7. Kata kunci : everyone is a teacher here, keaktifan belajar, prestasi belajar

Item Type: Thesis (S1)
Subjects: Teknik & Teknologi > Teknik Elektronika
Divisions: Fakultas Teknik (FT) > Pendidikan > Pendidikan Teknik Informatika
Depositing User: pend elektronika ft
Date Deposited: 18 Jun 2013 03:20
Last Modified: 29 Jan 2019 18:42
URI: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/10554

Actions (login required)

View Item View Item