ERMA , FITRIANA (2012) PENGEMBANGAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS MENDESAIN PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 3 PACITAN. S1 thesis, UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.
|
Text
COVER - 08513241018.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
BAB 1 - 08513241018.pdf Download (164kB) | Preview |
|
|
Text
BAB 2 - 08513241018.pdf Download (263kB) | Preview |
|
|
Text
BAB 5 - 08513241018.pdf Download (289kB) | Preview |
|
|
Text
LAMPIRAN - 08513241018.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk : 1) mengembangkan produk media gambar pada mata pelajaran menggambar busana. 2) mengetahui kelayakan produk media gambar pada mata pelajaran menggambar busana. 3) mengetahui peningkatan kreativitas mendesain pada mata pelajaran menggambar busana siswa kelas XI SMK Negeri 3 Pacitan dengan menggunakan media gambar yang sudah dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D). Model pengembangan yang digunakan adalah pengembangan prosedural yang bersifat diskriptif dengan 10 langkah yaitu : 1) potensi dan masalah, 2) pengumpulan data, 3) disain media, 4) validasi media, 5) revisi media, 6) uji coba media (uji kelayakan), 7) revisi media, 8) uji coba pemakaian, 9) revisi media serta 10) produk media gambar. Subyek penelitian ini adalah 24 siswa kelas XI busana butik di SMK Negeri 3 Pacitan. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara, observasi kelas, angket dan tes unjuk kerja. Sedangkan instrumen penelitiannya yaitu lembar kelayak media gambar dan lembar penilaian unjuk kerja. Instrumen yang telah disusun kemudian dicari validitasnya yaitu dengan menggunakan validitas konstruk dan validitas isi melalui rekomendasi para ahli (judgment expert ) yang dinyatakan layak digunakan sebagai penelitian. Uji reliabilitas kelayakan media menggunakan Alpha Cronbach diperoleh 0,743. Teknik analisis data menggunakan Wilcoxon Signed Rank Test .Hasil penelitian berupa : 1) pengembangan media gambar dikembangkan dengan 10 langkah. a) potensi dan permasalahan siswa kurang kreatif dalam mendesain busana. b) pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan observasi kelas diketahui bahwa kreatifitas siswa dalam mendesain masih kurang dan keterbatasan media/ sumber belajar menyebabkan kurang optimalnya proses serta hasil pembelajaran. c) desain media meliputi judul media yaitu pengembangan media gambar, kompetensi dasar membuat desain busana pesta malam dengan teknik kering, tujuan siswa mampu menggambar busana dengan menerapkan unsur dan prinsip desain serta siswa dapat meningkatkan kreativitas mendesain busana pesta malam, menentukan tema desain yaitu desain busana pesta malam, menentukan materi yaitu perubahan bentuk dan membuat desain busana sesuai tujuan dan teori perubahan bentuk. d) validasi media oleh ahli media diperoleh rerata 10 sehingga media termasuk dalam kategori layak dan validasi oleh ahli materi diperoleh rerata 12 sehingga termasuk dalam kategi layak. e) revisi media dilakukan untuk memperbaiki media sesuai masukan pada saat validasi oleh ahli media dan materi. f) uji kelayakan media diperoleh hasil 62,5 % dengan kategori baik sehingga media gambar termasuk dalam kategori layak. g) revisi media dilakukan untuk memperbaiki media sesuai saran dari siswa. h) uji coba kelompok kecil diperoleh hasil nilai mean sebelum menggunakan media gambar sebesar 31,5 dan mean sesudah menggunakan media gambar sebesar 40,1 sehingga ada peningkatan nilai mean sebesar 8,6 dapat disimpulkan bahwa media gambar layak digunakan untuk pembelajaran. i) produk media gambar siap diproduksi dalam jumlah yang besar. 2) hasil kelayakan media gambar oleh siswa diperoleh hasil 62,5 % dengan kategori baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media gambar layak digunakan untuk pembelajaran. 3) kreativitas mendesain siswa pada pembelajaran sebelum menggunakan media gambar diperoleh hasil 37,5 % dengan kategori kurang kreatif, sedangkan pada pembelajaran sesudah menggunakan media gambar kreatifitas mendesain siswa meningkat dengan persentase 100 % dengan kategori sangat kreatif. Pada pembelajaran sebelum menggunakan media gambar nilai mean sebesar 37,4583 dan setelah menggunakan media gambar nilai mean sebesar 42,0000, sehingga ada peningkatan nilai mean sebesar 4,5417. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media gambar dapat meningkatkan kreativitas mendesain pada mata pelajaran menggambar busana. Kata kunci : pengembangan media gambar, kreativitas mendesain busana
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | pengembangan media gambar, kreativitas mendesain busana |
| Subjects: | Perpustakaan Teknik & Teknologi > Teknik Boga dan Busana |
| Divisions: | Fakultas Teknik (FT) > Pendidikan > Pendidikan Tata Busana |
| Depositing User: | Eprints |
| Date Deposited: | 05 Dec 2012 03:04 |
| Last Modified: | 29 Jan 2019 17:29 |
| URI: | http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/8323 |
Actions (login required)
 |
View Item |