MENGESTIMASI KEMAMPUAN PESERTA TES URAIAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN TEORI RESPONS BUTIR DENGAN PENSKORAN POLITOMUS DENGAN GENERALIZED PARTIAL CREDIT MODEL

Heri, Retnawati (2011) MENGESTIMASI KEMAMPUAN PESERTA TES URAIAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN TEORI RESPONS BUTIR DENGAN PENSKORAN POLITOMUS DENGAN GENERALIZED PARTIAL CREDIT MODEL. Pemantapan Keprofesionalan Peneliti, Pendidik, dan Praktisi MIPA Untuk Mendukung Pembangunan Karakter Bangsa. ISSN 978-979-99314-5-0

[img]
Preview
Text
PM-8 - Heri Retnawati.pdf

Download (197kB) | Preview
Official URL: http://www.uny.ac.id

Abstract

Dalam pelaksanaan tes uraian, penskoran biasanya dilakukan secara parsial berdasarkan langkah-langkah yang harus ditempuh untuk menjawab benar suatu butir soal. Penskoran dilakukan perlangkah dan skor perbutir diperoleh peserta diperoeh dengan menjumlah skor siswa tiap langkah, dan kemampuan diestimasi dengan skor mentah. Model penskoran seperti ini belum tentu tepat, karena tingkat kesulitan tiap langkah tidak diperhitungkan. Pendekatanl alternatif yang dapat digunakan yakni pendekatan teori respons butir untuk penskoran politomus, salah satunya dengan generalized partial credit model (GPCM). Pada artikel ini disajikan penskoran butir pada GPCM, model matematikanya, estimasi parameternya, dan estimasi kemampuan peserta disertai kasus dan pemanfaatan software Parscale dari SSi. Kata kunci: teori respons butir, generalized partial credit model

Item Type: Article
Uncontrolled Keywords: teori respons butir, generalized partial credit model
Subjects: Prosiding > Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan dan Penerapan MIPA 2011
Divisions: Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika > Pendidikan Matematika
Depositing User: Sarwo Hadi Setyana
Date Deposited: 05 Nov 2012 00:26
Last Modified: 05 Nov 2012 00:26
URI: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/7173

Actions (login required)

View Item View Item