Faisal, Imam Agus (2017) MOTIVASI SISWA MEMILIH KELAS KHUSUS BAKAT ISTIMEWA OLAHRAGA (BIO) DI SMA NEGERI 4 YOGYAKARTA. S1 thesis, Fakultas Ilmu Keolahragaan.
|
Text
Skripsi Imam Agus Faisal.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ketertarikan siswa untuk menjadi siswa kelas khusus Bakat Istimewa Olahraga (BIO) yang memiliki jam berlatih olahraga tambahan, dibanding siswa reguler. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa tinggi motivasi siswa dalam memilih kelas khusus Bakat Istimewa Olahraga (BIO) di SMA Negeri 4 Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan metode survei, teknik pengambilan datanya dengan menggunakan angket. Subjek dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas khusus Bakat Istimewa Olahraga (BIO) SMA Negeri 4 Yogyakarta yang berjumlah 70 siswa. Data yang terkumpul dianalisis dengan teknik statistik deskriptif dengan persentase. Uji Validitas instrumen menggunakan rumus Pearson Product Moment dengan hasil butir soal yang valid berjumlah 35 butir dari 43 pernyataan. Uji reliabilitas menggunakan rumus Alpha Cronbach sebesar 0,970 sehingga instrument tersebut reliabel. Hasil penelitian menunjukkan motivasi siswa memilih kelas khusus Bakat Istimewa Olahraga (BIO) di SMA Negeri 4 Yogyakarta memiliki persentase yaitu sangat tinggi 8,57% (6 siswa), kategori tinggi 18,57% 13 (siswa), kategori sedang 44,29% (31 siswa), kategori rendah 25,71% (18 siswa) dan kategori sangat rendah 2,86% (2 siswa).
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Motivasi, kelas khusus Bakat Istimewa Olahraga (BIO), SMA Negeri 4 Yogyakarta |
| Subjects: | Olahraga > Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan (FIKK) > Pendidikan Olahraga > Pendidikan Jasmani, Kesehatan Dan Rekreasi (PJKR) |
| Depositing User: | Perpustakaan FIK |
| Date Deposited: | 31 Jul 2017 01:44 |
| Last Modified: | 30 Jan 2019 14:36 |
| URI: | http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/51072 |
Actions (login required)
 |
View Item |